Proposta de indicadores para mapeamento de competências: estudo de caso na Universidade Federal de Goiás

Auteurs

  • Dalton Lopes Martins Universidade de Brasília image/svg+xml Auteur·e
  • Luiz Cruz Neto Auteur·e
  • Maria Teresa Tomé de Godoy Universidade Federal de Goiás image/svg+xml Auteur·e

Résumé

Conforme avançam as discussões sobre a visibilidade das informações nas instituições públicas e privadas, existe a necessidade de estudo e pesquisa sobre métodos que possam dar base de sustentação para a mensuração e exposição dos dados que permeiam as organizações. Nesse contexto, a construção de indicadores fidedignos é essencial para dar visibilidade informacional aos projetos de iniciativa pública e contribui para uma administração eficiente de recursos. Este artigo tem o propósito de contribuir com o processo de contratação de servidores e dar insumos para aplicação de melhorias no quadro de funcionários da Universidade Federal de Goiás, para a percepção da necessidade do uso de indicadores como elemento fundamental do gerenciamento e indicar caminhos para o desenvolvimento de formas de mensuração e visibilidade de atividades públicas para gerenciar pessoas, sinalizar falhas e aplicar ações corretivas.

Palavras-chave: Indicadores. Gestão da informação. Visibilidade de informação. Mapeamento de competências, processos.

Link: https://portalseer.ufba.br/index.php/revistaici/article/view/13776/16160

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Biographies des auteurs

  • Dalton Lopes Martins, Universidade de Brasília
    Professor da Faculdade de Ciência da Informação - Universidade de Brasília
  • Luiz Cruz Neto
    Graduando em Gestão da Informação
  • Maria Teresa Tomé de Godoy, Universidade Federal de Goiás
    Coordenadora de Planejamento de Processos da Pró-reitoria de Desenvolvimento Institucional e Recursos Humanos da Universidade Federal de Goiás.

Références

Publiée

2018-10-20

Numéro

Rubrique

Resumos de artigos científicos

Comment citer

Martins, D. L., Cruz Neto, L., & Godoy, M. T. T. de. (2018). Proposta de indicadores para mapeamento de competências: estudo de caso na Universidade Federal de Goiás. Pesquisa Brasileira Em Ciência Da Informação E Biblioteconomia, 13(2). https://revistas.usp.br/pbcib/article/view/257940