Bibliotecas escolares e web 2.0

Autori

  • Cassia Cordeiro Furtado Autore

Abstract

O artigo enfoca o papel da educação e da biblioteca na Sociedade da Informação e apresenta conceitos e características da Biblioteca 2.0 (L2). Defende o uso da web 2.0, na biblioteca escolar, visando otimizar ou criar serviços e produtos, para fins de conquista dos usuários, visibilidade e espaço na escola e na sociedade. Identifica nos programas públicos de incentivo e implantação de bibliotecas nas escolas, no Brasil e em Portugal, a presença ou recomendações para o uso da web 2.0. Com base na literatura conclui que, em Portugal, já ocorre a iniciativa do uso dos blogs por parte da biblioteca escolar, porém com escassez de comentários por parte do usuário. E que as bibliotecas brasileiras têm um longo caminho a percorrer no que tange as bibliotecas escolares, como também no contexto dos sistemas de informação. link para o texto completo: http://seer.ufrgs.br/EmQuestao/article/view/10888/7312

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Pubblicato

2011-07-27

Fascicolo

V. 4 N. 2 (2009)

Sezione

Resumos de artigos científicos

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Come citare

Furtado, C. C. (2011). Bibliotecas escolares e web 2.0. Pesquisa Brasileira Em Ciência Da Informação E Biblioteconomia, 4(2). https://revistas.usp.br/pbcib/article/view/255338