A biblioteca escolar na formação de comunidades de leitores-autores via web

Autori

  • Cassia Cordeiro Furtado Autore
  • Lídia Oliveira Autore

Abstract

O artigo faz um recorte na literatura científica sobre a importância da leitura na sociedade atual e acentua a responsabilidade da escola e da biblioteca no incentivo a prática da leitura literária. Recomenda a formação de comunidade híbrida leitor-autor, pela biblioteca escolar, não só, através da plataforma digital, mas também, com aliança e interação entre as várias textualidades. Considera que com o uso das tecnologias participativas, a biblioteca escolar pode aproximar crianças e jovens da literatura, uma vez que seus principais usuários são os nativos digitais e convivem de forma habitual e intuitiva com o aparato tecnológico que permeia a humanidade. link para o texto completo: http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/3868/3416

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Pubblicato

2012-02-09

Fascicolo

V. 5 N. 2 (2010)

Sezione

Resumos de artigos científicos

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Come citare

Furtado, C. C., & Oliveira, L. (2012). A biblioteca escolar na formação de comunidades de leitores-autores via web. Pesquisa Brasileira Em Ciência Da Informação E Biblioteconomia, 5(2). https://revistas.usp.br/pbcib/article/view/255403