Letramento informacional em processos educativos virtuais: experiência em um curso de pedagogia

Autori

  • Jonathan Rosa Moreira Universidade de Brasília Universidade Católica de Brasília Autore
  • Jefferson Bruno Pereira Ribeiro Universidade de Brasília Universidade Católica de Brasília Autore

Abstract

O objetivo deste estudo foi compreender o fluxo de comportamento informacional estruturado no ambiente virtual de aprendizagem da componente curricular Pesquisa em Educação da licenciatura em Pedagogia de um Centro Universitário do Distrito Federal, por meio das atividades de busca, organização e uso da informação. Metodologicamente, foi realizado um estudo de caso com análise documental. Os dados revelaram que o contexto estudado possui um padrão de comportamento informacional que perpassa todas as atividades do letramento informacional, desde o reconhecimento da necessidade de informação até a aprendizagem significativa.

Downloads

La data di download non è ancora disponibile.

Riferimenti bibliografici

Dowloads

Pubblicato

2019-05-24

Fascicolo

V. 14 N. 2 (2019)

Sezione

Pesquisas em andamento

Licenza

  • a PBCIB adota a Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional — CC BY 4.0;
  • os autores mantêm os direitos autorais;
  • a revista recebe o direito de primeira publicação;
  • é permitido copiar, distribuir, adaptar e reutilizar os conteúdos;
  • a atribuição dos autores e da publicação original é obrigatória;
  • materiais de terceiros podem possuir licenças ou restrições próprias.

Come citare

Moreira, J. R., & Ribeiro, J. B. P. (2019). Letramento informacional em processos educativos virtuais: experiência em um curso de pedagogia. Pesquisa Brasileira Em Ciência Da Informação E Biblioteconomia, 14(2). https://revistas.usp.br/pbcib/article/view/259420