Impactos e Injustiças Ambientais: Significações de Atores que Constituem um Conflito Socioambiental

Autores

  • Pândela Figueiredo Santos Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF - MG
  • Amanda Machado Dias
  • Angélica Cosenza
  • Juliana Amorim Fonseca
  • Michele Alice Silva

DOI:

https://doi.org/10.18675/2177-580X.vol12.n1.p100-114

Resumo

O presente estudo tem como objetivo analisar possíveis significações existentes em torno de um conflito socioambiental instaurado a partir da construção de uma rodovia, no município de Juiz de Fora, MG. Objetiva também refletir sobre as implicações de conflitos socioambientais à educação ambiental e à relação comunidade-escola. A metodologia da pesquisa apóia-se na análise de conteúdo proposta por Laurence Bardin. A pesquisa se utiliza de entrevistas realizadas com alguns sujeitos que tomam parte do movimento “Diga não à BR440” em Juiz de Fora, MG. A análise de tais entrevistas consistiu de pré-análise, exploração do material e interpretação dos resultados. Observamos diferentes sentidos acerca de impactos que sustentam posicionamentos contrários e favoráveis à obra. Tais sentidos potencializam nesse trabalho reflexões e práticas sobre a necessidade de articulação entre Educação Ambiental e Justiça Ambiental em uma escola que se encontra no entorno do empreendimento.

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Biografia do Autor

  • Pândela Figueiredo Santos, Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF - MG
    Núcleo de Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia -  Educação Ambiental, GEA - UFJF

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Publicado

2017-01-30

Edição

Seção

Artigos

Como Citar

Santos, P. F., Dias, A. M., Cosenza, A., Fonseca, J. A., & Silva, M. A. (2017). Impactos e Injustiças Ambientais: Significações de Atores que Constituem um Conflito Socioambiental. Pesquisa Em Educação Ambiental, 12(1), 100-114. https://doi.org/10.18675/2177-580X.vol12.n1.p100-114