Enfoque CTS, Competências argumentativas, Conhecimento e interação social
Resumo
Partindo do princípio de que é possível a inserção da dimensão ambiental via CTS (Ciência/Tecnologia/Sociedade) no processo de ensino e aprendizagem de Biologia, se realizou uma pesquisa na qual a questão-problema foi a análise e a avaliação de uma simulação educativa: "Um caso CTS - Tem sido criada uma vacina contra a AIDS', que foi trabalhada com alunos e alunas do Ensino Médio. Este trabalho caracteriza e fundamenta a pesquisa e discute resultados da mesma em relação a duas categorias de análise: o desenvolvimento da capacidade de argumentação e a construção do pensamento a partir da interação social.
