Trópia, G. et al. 2013. Análise de discurso ambiental e científico no recurso didático “Protocolo para avaliação de rios e lagoas” utilizado em projetos de Educação Ambiental em Minas Gerais, Brasil: reflexões a partir do enfoque CTSA. Pesquisa em Educação Ambiental. 8, 1 (Aug. 2013), 76–87. DOI:https://doi.org/10.18675/2177-580X.vol8.n1.p76-87.