A Agroecologia e a Educação Ambiental transformadora: Uma leitura para além das mudanças nas técnicas de produção agrícola

Autor/innen

  • Maria de Fátima Santos da Silva Universidade Federal do Rio Grande - Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental
  • Carlos Roberto da Silva Machado Universidade Federal do Rio Grande image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.18675/2177-580X.vol10.n1.p119-129

Abstract

O presente artigo é fruto de estudos realizados no Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental da Universidade Federal do Rio Grande (PPGEA/FURG) e aborda a aproximação entre a Educação Ambiental Transformadora e a Agroecologia. Essa ultima é entendida para além de mudanças na forma como a agricultura se constitui, posto que envolva uma transformação paradigmática, o que implica a consolidação de alterações na relação que os produtores rurais estabelecem entre si e com o meio em que estão inseridos e a forma como percebem a vida em sua totalidade. Por meio de pesquisa bibliográfica, o artigo visa contribuir nessa discussão, problematizando concepções e definindo o entendimento acerca da Agroecologia

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Autor/innen-Biografien

  • Maria de Fátima Santos da Silva, Universidade Federal do Rio Grande - Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental

    Universidade Federal do Rio Grande - Técnica em Assuntos Educacionais e aluna do Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental (Doutorado)

  • Carlos Roberto da Silva Machado, Universidade Federal do Rio Grande
    Possui graduação em História Licenciatura Plena (1989) e Especialização em História do Brasil (1991) pela Faculdade Porto Alegrense de Educação Ciências e Letras; Ciências Sociais e Políticas (1992) pela Escuela Nico Lopez (Cuba); Mestrado em Educação (1999) e Doutorado (2005) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Atualmente é membro do conselho editorial das Revistas - Ambiente & Educação (FURG) (1413-8638) e Momento (Rio Grande) (0102-2717), professor titular de políticas públicas da educação na Fundação Universidade Federal do Rio Grande e na Linha de Fundamentos da Educação Ambiental no Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Gestão Democrática nos Sistemas Educacionais e na Cidade, atuando principalmente nos seguintes temas: democracia, educação ambiental, gestão democrática da educação e a natureza das/nas políticas públicas educacionais, bem como a natureza nas respectivas políticas. Nos últimos anos ampliou seus estudos focando a cidade sustentável ou a sustentabilidade na cidade, em 2010 realizou estudos de pós-doutorado na UFRJ/IPPUR sob a supervisao de Henri Acselrad.

Literaturhinweise

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Veröffentlicht

2015-07-06

Ausgabe

Bd. 10 Nr. 1 (2015)

Rubrik

Artigos

Zitationsvorschlag

Silva, M. de F. S. da, & Machado, C. R. da S. (2015). A Agroecologia e a Educação Ambiental transformadora: Uma leitura para além das mudanças nas técnicas de produção agrícola. Pesquisa Em Educação Ambiental, 10(1), 119-129. https://doi.org/10.18675/2177-580X.vol10.n1.p119-129