A CONSTITUIÇÃO DE UM LABORATÓRIO EM CIÊNCIAS HUMANAS DE “INSPIRAÇÃO MARXISTA” E A POSSIBILIDADE DE FORMULAÇÃO DE UMA CONCEPÇÃO CRÍTICA RADICAL PARA A FORMAÇÃO DE EDUCADORES

Abstract

Neste artigo, narramos a implantação do Laboratório de Estudos Marxismo eEducação (LEME)3. Partimos dos primeiros elementos de sua criação, como aconstrução de propostas de formação de pedagogos e educadores ambientais,passamos pelos caminhos trilhados na elaboração de uma problemática inicial depesquisa e na sua reformulação com base na práxis teórico-política e nas derrotasno campo das disputas institucionais e, por fim, chegamos aos resultados ecaminhos colocados pela crítica teórica e acadêmica. As categorias luta de classes econsciência se desdobram em novos estudos que ajudam a pensar a organização ea construção das mudanças socioambientais necessárias ao futuro próximo e àformação dos educadores.