MARQUES, Lívia dos Santos. A sala de aula invertida no Ensino Superior: uma experiência nas aulas de língua alemã. Pandaemonium Germanicum, São Paulo, Brasil, v. 25, n. 47, 2022. DOI: 10.11606/1982-8837254713. Disponível em: https://revistas.usp.br/pg/article/view/199741.. Acesso em: 30 jun. 2024.