FERRARI, Bianca. A influência do inglês no processo de ensino/aprendizagem de alemão por aprendizes brasileiros de terceiras línguas: Abordagens e métodos de investigação . Pandaemonium Germanicum, São Paulo, Brasil, v. 17, n. 24, p. 175–197, 2014. DOI: 10.1590/1982-8837175197. Disponível em: https://revistas.usp.br/pg/article/view/89854.. Acesso em: 2 maio. 2024.