D. Z. da Rosa e M. Rosa, “Atividades com Atravessamentos Decoloniais: insurgências epistêmico-ideológicas para uma pedagogia transgressora no ensino de alemão”, Pandaemonium Ger. (Online), vol. 27, nº 53, p. 218–251, jul. 2024, doi: 10.11606/1982-88372753218.