Queroz, Josiete C., e Lidia Stutz. “Análise De Uma Sequência didática Para O Ensino De língua Alemã Na educação Infantil”. Pandaemonium Germanicum 19, no. 27 (abril 8, 2016): 203–235. Acessado maio 6, 2024. https://revistas.usp.br/pg/article/view/113859.