Costa, J.C. de C. e Espindola, M.L. 2011. Teoria pós-crítica, desigualdade social e política educacional: uma breve análise do discurso do Programa Nacional de Inclusão de Jovens – ProJovem. Plural. 18, 1 (jun. 2011), 65–92. DOI:https://doi.org/10.11606/issn.2176-8099.pcso.2011.74522.