Costa, J. C. de C., & Espindola, M. L. (2011). Teoria pós-crítica, desigualdade social e política educacional: uma breve análise do discurso do Programa Nacional de Inclusão de Jovens – ProJovem. Plural, 18(1), 65-92. https://doi.org/10.11606/issn.2176-8099.pcso.2011.74522