J. C. de C. Costa e M. L. Espindola, “Teoria pós-crítica, desigualdade social e política educacional: uma breve análise do discurso do Programa Nacional de Inclusão de Jovens – ProJovem”, Plural (São Paulo, Online), vol. 18, nº 1, p. 65–92, jun. 2011, doi: 10.11606/issn.2176-8099.pcso.2011.74522.