1.
Costa JC de C, Espindola ML. Teoria pós-crítica, desigualdade social e política educacional: uma breve análise do discurso do Programa Nacional de Inclusão de Jovens – ProJovem. Plural (São Paulo, Online) [Internet]. 8º de junho de 2011 [citado 2º de maio de 2024];18(1):65-92. Disponível em: https://revistas.usp.br/plural/article/view/74522