Miscegenation as a Problem: Which Issues? Which Brazil?

Authors

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2176-8099.pcso.2026.246839

Keywords:

racial classification, pardos, regionalities

Abstract

This review examines the work "The Question of 'Pardos' in Brazil" (2025), organized by Flávia Rios, subjecting it to a critical scrutiny that challenges its analytical scope. We start from the premise that it is fundamental to critique the "question" itself, whether it is taken as an object of curiosity, as a social risk, or as a constitutive trait of national formation. In the book, this need becomes evident when the regional dimension is reduced to a mentioned element, which reveals an underlying methodological nationalism. This framing ignores the distinct meanings that ethnic-racial relations and the categories employed in them assume in different regional contexts. As a consequence, the book reiterates the dominant hegemonic thought of a blackness rendered unviable in these regions because, in the concrete conditions in which they find themselves, their subjects employ different categories.

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Author Biographies

  • Amarildo Ferreira Júnior, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR); Programa de Pós-Graduação em Sociedade e Fronteiras da Universidade Federal de Roraima (PPGSOF/UFRR)

    Pesquisador em defesa da educação pública, gratuita, de qualidade, laica e socialmente referenciada. Amazônida, é pai de Antônio Diadorim (Diá) e Fidel Lekan. Etnógrafo, sociólogo, historiador oralista e contista. Atualmente, faz parte da Coordenação da Área Científica de Ciências Sociais da Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as (ABPN). Professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima - IFRR, onde também é Diretor do Departamento de Políticas de Pesquisa e Pós-Graduação, docente do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública, coordenador do Grupo de Pesquisa em Etnopolítica, Pensamento Administrativo e História do Estado e das Instituições - Epahei e membro do Núcleo de Estudos Afrobrasileiros e Indígenas do Campus Boa Vista Zona Oeste (NEABI/CBVZO). É docente do Programa de Pós-Graduação em Sociedade e Fronteiras (PPGSOF) da Universidade Federal de Roraima (UFRR). Doutor em Ciências: Desenvolvimento Socioambiental pelo Núcleo de Altos Estudos Amazônicos da Universidade Federal do Pará (NAEA/UFPA), com estágio Estudiante Tesista de Postgrado no Laboratorio de Procesos Etnopolíticos y Culturales do Centro de Antropologia do Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC). Mestre em Planejamento do Desenvolvimento (NAEA/UFPA), licenciado em Sociologia e bacharel em Administração (com Certificação de Qualidade pela Fundação Getúlio Vargas - FGV). Também é membro da Associação Brasileira de História Oral (ABHO), da Associação Nacional de História (ANPUH), da Red de Patrimonio de Venezuela (REDpatrimonio.VE), da Rede de Pesquisadores de Turismo, Patrimônio e Políticas Públicas da Pan-Amazônia (TPP - PAN-AMAZÔNIA), do Laboratório de Pesquisa Turismo, Cultura e Meio Ambiente (Labcultur) do NAEA/UFPA e do Amazonicidades - Observatório das Cidades, Vilas e Territórios Amazônicos. Estuda Kimbundu aos sábados e fabula sobre o silêncio o restante da semana. Temas de interesse: festas, conflitos socioambientais, materialismo do simbólico, patrimônio imaterial, Venezuela (política, imaginário e realidade), etnopolítica, teoria crítica racial, vida associativa, administração politica, campos de produção das culturas e suas arenas públicas, espaço público e produção social da cidade, história oral e coteorização, etnografias críticas, planejamento e gestão do turismo na Amazônia, e história do Estado e das instituições. Correios eletrônicos: amarildofjunior@gmail.com / amarildo.junior@ifrr.edu.br

  • Alan Augusto Moraes Ribeiro, Federal University of Western Pará

    Docente da Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA), do Instituto do Ciências da Educação (ICED). Atua no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE-UFOPA). Doutor em Educação - Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), da Universidade de São Paulo (USP). Visitor Graduate Student, no Department of Africana Studies, Brown University (EUA), 08/2014-02/2015. Mestre em Antropologia - Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia (PPGSA), da Universidade Federal do Pará (UFPA). Pesquisa raça, classe, gênero/masculinidades, sociabilidade juvenil, educação escolar quilombola, desempenho escolar, relações étnico-raciais para a educação escolar. Líder do Grupo de Estudos sobre Raça, Educação e Etnicidades na Amazônia (GEREA).

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Published

2026-07-21

Issue

Vol. 33 No. 1 (2026): (Re)pensando a mestiçagem no Brasil: velhos dilemas, novos debates

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(Re)pensando a mestiçagem no Brasil: velhos dilemas, novos debates

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How to Cite

Ferreira Júnior, A., & Moraes Ribeiro, A. A. (2026). Miscegenation as a Problem: Which Issues? Which Brazil?. Plural, 33(1). https://doi.org/10.11606/issn.2176-8099.pcso.2026.246839