M. Ulloa-Cortés, “Trayectorias educacionales de niños/as migrantes como migrantes con estatus de refugiados/as y el abandono escolar prematuro en Barcelona, Catalunya”., pontourbe, vol. 29, p. 1–27, dez. 2021, Acessado: 11º de julho de 2024. [Online]. Disponível em: https://revistas.usp.br/pontourbe/article/view/217258