Ulloa-Cortés M. Trayectorias educacionales de niños/as migrantes como migrantes con estatus de refugiados/as y el abandono escolar prematuro en Barcelona, Catalunya. pontourbe [Internet]. 10º de dezembro de 2021 [citado 11º de julho de 2024];29:1-27. Disponível em: https://revistas.usp.br/pontourbe/article/view/217258