Registro projetual do processo experimental do livro-brinquedo: O Quintal do Erê
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2317-2762.posfauusp.2025.220972Palabras clave:
Experimentação, Livro-brinquedo, Design visual, Orixás, CandombléResumen
Este artigo aborda os processos e experimentação projetual para o desenvolvimento de um livro-brinquedo intitulado O Quintal Do Erê, direcionado às crianças e aos adultos interessados em temas vinculados à ancestralidade africana no Brasil. O objetivo é registrar as reflexões resultantes da observação do percurso projetual envolvido no desenvolvimento de um livro. Buscou-se resquícios materiais e imateriais advindos da cultura africana através do “candomblé’’, com foco nos orixás e nos erês, que são seus representantes infantis. O estudo tem como propósito despertar no leitor a curiosidade para desbravar a história por trás de páginas não convencionais de um livro na forma de objeto. A pesquisa se estrutura em literatura, nos fundamentos do brincar sob a ótica da criança e na observação da construção conceitual e prática do design do livro-objeto. Valida-se a importância da experimentação como ferramenta capaz de auxiliar profissionais e estudantes em seus processos do cotidiano.
Descargas
Referencias
CASTRO, Jaqueline A.G. Fernandes de; MENEZES, Marizilda dos Santos. Design Étnico: a identidade sociocultural dos signos. São Paulo: Editora UNESP, 2009. Disponível em: http://books.scielo.org/id/mw22b/pdf/menezes-9788579830426-03.pdf. Acesso em: 20 maio 2021.
CASTRO, Mariana. Racismo religioso: Casa de Candomblé é atacada no Maranhão. Brasil de Fato, Imperatriz, 3 de maio de 2022. Disponível em: https://www.brasildefato.com.br/2022/05/03/racismo-religioso-casa-de-candomble-e-atacada-no-maranhao. Acesso em: 10 maio 2024.
CUNHA JUNIOR, Henrique A. Os Africanos escravizados no Brasil sabiam escrever – Notas de Aula em História dos Afrodescendentes. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Federal do Ceará, Fortaleza. 2002.
CUNHA JUNIOR, Henrique A. O etíope: uma escrita africana. Revista Gráfica, Bauru, v. 11, n. 2, 2007.
CUNHA JUNIOR, Henrique A. Candomblé: como abordar esta cultura na escola. Revista Espaço Acadêmico, Maringá, v. 9, n. 102, p. 9-103, novembro de 2009. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/7738. Acesso em: 5 maio 2021.
DONDIS, Donis A. Sintaxe da Linguagem Visual. São Paulo: Martins Fontes, 1997.
FALCÃO, Christiane Rocha. Ele já nasceu feito: O lugar da criança no Candomblé. 2010. Dissertação (Mestrado em Antropologia) – Universidade Federal de Pernambuco, Recife. 2010.
FERNANDA DE ASSIS MARIA. Apresentação Axé Ilê Obá UFC 2020. Youtube, 1 de setembro de 2020. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=taZbecqdiC8. Acesso em: 16 dez. 2024.
NOBLE, Ian; BESTLEY, Russell. Pesquisa Visual: Introdução às metodologias de pesquisa em design gráfico. 2a. ed. Porto Alegre: Bookman, 2013.
OLIVEIRA, Fabrício de Sousa; MADRUGA, Zulma Elizabete de Freitas. Ciência e Religião: Matemática no Jogo dos Búzios. In: ENCONTRO BAIANO DE EDUCAÇÃO E MATEMÁTICA (EBEM), 18., 2019, Ilhéus. Anais [...]. Ilhéus: UESC, 2019. Disponível em: https://casilhero.com.br/ebem/mini/uploads/anexo_final/516dd20592b0e-899123dd29a2e701eb7.pdf. Acesso em: 12 jun. 2021.
OLIVEIRA, Amurabi. Corpo, Brincadeira e Aprendizagem entre Crianças de Candomblé. In: REUNIÃO BRASILEIRA DE ANTROPOLOGIA, 29., 2014, Natal. Anais [...]. Natal: UFRN, 2019. Disponível em: http://www.29rba.abant.org.br/resources/anais/1/1398431711_ARQUIVO_RBA_MESA.pdf. Acesso em: 10 jun. 2021.
SANTOS, Fernando Batista dos. Igi Osè no Reino de Obaràyi: uma etnografia acerca da presença do Baobá no Ilê Axé Opô Aganju, Bahia. 2016. Tese (Mestrado em Antropologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Recife. 2016.
SOUSA, Kassia Mota. Entre a Escola e a Religião: desafios para crianças de Candomblé em Juazeiro do Norte. 2010. Tese (Mestrado em Educação) – Universidade Federal do Ceará, Fortaleza. 2010. Disponível em: http://www.repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/3396/1/2010_Dis_KMSousa. pdf. Acesso em: 26 abril 2021.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Eunice Gonçalves Queiroz, Cyntia Carneiro de Souza , Josivan Pereira da Silva, Renata de Oliveira Domingos Morettin

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-SinDerivadas 4.0.
La revista Pós. del programa de postgrado FAUUSP está licenciada con una licencia Creative Commons Attribution 4.0 International License.
El titular de los derechos de autor es el autor del artículo. La revista Pós. sólo exige que la publicación del artículo sea inédita. El autor tiene el derecho de divulgar su artículo según su conveniencia debiendo citar la revista.
La revista Pós. autoriza la republicación de sus artículos desde que debidamente citada fuente y autoría.
DIADORIM - Diretório de Políticas Editoriais








