Nadando Contra la “Ciencia de la Ola”: Un Análisis sobre la Actuación de los Terapeutas Durante la Epidemia del Virus del Zika
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2237-2423.v12i1p1-26Palabras clave:
Virus del Zika, rehabilitación, ética científicaResumen
La epidemia del Virus del Zika en Brasil, de 2015 a 2017, llevó a terapeutas a reorganizar sus prácticas, centrándose en la rehabilitación de niños con el Síndrome Congénito del Virus Zika (SCZ). Un grupo predominantemente femenino de fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales y fonoaudiólogas enfrentó desafíos éticos y científicos al abordar esta población vulnerable. Basado en entrevistas y observación participante, este estudio analiza las interacciones con los niños y sus cuidadoras, así como las implicaciones sociales y políticas involucradas. El término “ciencia de la ola”, utilizado por las entrevistadas, critica enfoques que priorizan publicaciones rápidas. En contraste, proponen prácticas de cuidado continuo y ético, enfocadas en el bienestar de las familias afectadas.
Descargas
Referencias
ALVES, Maria José et al. “Sobre gestar e parir uma criança com a Síndrome Congênita do Zika Vírus: Um estudo de caso”. Saúde e Sociedade 31(3), e210828pt, 2022.
AYDOS, Valéria. A (des)construção social do diagnóstico de autismo no contexto das políticas de cotas para pessoas com deficiência no mercado de trabalho. Anuário Antropológico 44(1), 2019.
BRASIL. Ministério da Educação; Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras. Plano Nacional de Extensão Universitária. Brasília: Ministério da Educação, 2012.
BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria n. 1.813, de 11 de novembro de 2015. Declara Emergência em Saúde Pública de Importância Nacional (Espin) por alteração do padrão de ocorrência de microcefalias no Brasil. Brasília: MS, 2015.
BRASIL. Ministério do Planejamento, Desenvolvimento e Gestão. Epidemia do vírus Zika e da microcefalia no Brasil: emergência, evolução e enfrentamento. Brasília, 2018.
CASTRO, Rosana. “Ensaios clínicos, movimentos sociais e bioativismos: notas para uma (outra) genealogia do sistema brasileiro de ética em pesquisa”. Saúde e Sociedade 31(2), e220055pt, 2022.
CRUZ, Eveline d’Andrada; CUNHA, Márcia Andréa Oliveira da; GALINDO, Jadson Mendonça. “Síndrome congênita do Zika vírus no Recife — Pernambuco: características e distribuição espacial”. Revista Baiana de Saúde Pública, 44(2), p. 130-151, 2020.
DINIZ, Debora. O que é deficiência. São Paulo: Editora Brasiliense, 2007.
DINIZ, Débora. “Vírus Zika e mulheres”. Cadernos de Saúde Pública 32(5), e00046316, 2016.
DINIZ, Debora. Zika: Do sertão nordestino à ameaça global. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2016.
FLEISCHER, Soraya. “Doutores”. In FLEISCHER, Soraya e LIMA, Flávia (orgs.). Micro: Contribuições da Antropologia. Brasília: Athalaia, 2020.
FLEISCHER, Soraya. “Ciência é luta: Devolução das pesquisas sobre o Vírus Zika em Recife/PE”. Ilha – Revista de Antropologia 24, pp. 5-27, 2022.
FRANKLIN, Caroline. “As mulheres estão no lugar de cuidado, ainda que seja na ciência que se ocupa do cuidado”: Um olhar etnográfico sobre gênero e a epidemia de Zika Vírus a partir dos relatos das cientistas de Recife/PE. Monografia [Graduação em Antropologia]. Brasília: Universidade de Brasília, 2024.
GAVÉRIO, Marco. "Que Corpo Deficiente É Esse?": Notas Sobre Corpo e Deficiência Nos Disability Studies, 2015. [Monografia]. Ciências Sociais da Universidade Federal de São Carlos, São Carlos.
GAVÉRIO, M. “Nada sobre nós, sem nossos corpos! O local do corpo deficiente nos disability studies”. Argumentos, Revista do Departamento de Ciências Sociais da Unimontes 14(1), p. 95–117, 2017.
GRITTEM, L.; MEIER, M. J.; ZAGONEL, I. “Pesquisa-ação: uma alternativa metodológica para pesquisa em enfermagem”. Texto & Contexto - Enfermagem 17(4), p. 765–770, 2008.
JACOB, Ana Paula. O “hype da Cloroquina”: Uma antropologia da produção científica dos medicamentos do Kit-covid a partir do Sudeste brasileiro. Tese [Doutorado em Antropologia]. Brasília: Universidade de Brasília, 2024.
JAVEAU, Claude. “Criança, infância(s), crianças: que objetivo dar a uma ciência social da infância?”. Educação e Sociedade 26(91), p. 379-389. 2005.
JUSTINO, André Filipe. Por uma abordagem antropológica da infância e da deficiência: duas categorias sob o olhar de um antropólogo. [Dissertação]. Mestrado em Antropologia Social Universidade de Brasília, Brasília, 2017.
KNORR-CETINA, Karen. The manufacture of knowledge: An essay on the constructivist and contextual nature of science. Oxford: Pergamon, 1981.
LATOUR, Bruno; WOOLGAR, Steve. A vida de laboratório: A construção dos fatos científicos. Rio de Janeiro: Relume Dumará, 1997 [1988].
LOPES, P. “Normal, normal mesmo, é só deus”: sobre possibilidades e contradições da identidade de “pessoa com deficiência intelectual”/ “Normal, actually normal, only god is”: reflections on the possibilities and contradictions in the identity of “person with intel. Vivência: Revista de Antropologia 1(41), 2013.
LUSTOSA, Raquel. “Mulheres”. In FLEISCHER, Soraya; LIMA, Flávia (orgs.). Micro: contribuições da antropologia. Brasília: Athalaia, 2020, pp. 39-50.
MACEDO, Juliana. Quando a Ética se Torna Moral: considerações sobre o sistema CEP no Brasil. Revista Mundaú 2:54-66, 2017.
MATOS, Silvana Sobreira; SILVA, Ana Cláudia Rodrigues da. “‘Nada sobre nós sem nós’: associativismo, deficiência e pesquisa científica na Síndrome Congênita do Zika vírus”. Ilha — Revista de Antropologia 22(2), p. 132–168, 2020.
MELLO, Anahí G.; NUERNBERG, Adriano H. “Gênero, deficiência e cuidado: interseccionalidades e resistências”. Revista Estudos Feministas 20(1), p. 75-92, 2012.
MELLO, Anahí Guedes de. Aleijar as antropologias a partir das mediações da deficiência. Revista Estudos Feministas 30(3), e83444, 2022.
PIMENTEL, Camila et al. “Zika in everyday life: Gender, motherhood and reproductive rights in Pernambuco State, Northeast of Brazil”. In BARDOSH, Kervin (org.). Locating Zika: Social changes and governance in an age of mosquito pandemics. New York: Routledge, 2020, pp. 78-100.
POLS, Jeannette. “Empirical ethics and the study of care”. Somatosphere, 2018.
SCOTT, Russell Parry; LIRA, Luciana Correia de; MATOS, Sarah Santos de; SOUZA, Fernanda Marques; SILVA, Ana Cláudia Rodrigues; QUADROS, Marion Teodósio de. “Itinerários terapêuticos, cuidados e atendimento na construção de ideias sobre maternidade e infância no contexto da Zika”. Interface — Comunicação, Saúde, Educação 22(66), p. 673-684, 2018.
SCOTT, Russell Parry. “Redes, mediadores e domínios de cuidados na epidemia da síndrome congênita do Zika”. Revista de Antropologia 66, p. e187773, 2023.
TAVARES-NETTO, Afonso et al. “Avaliação da funcionalidade de crianças com Síndrome Congênita do Zika Vírus baseada no conceito Bobath: Uma série de casos”. Movimenta 3, pp. 465-475, 2020.
VALIM, Thais; FLEISCHER, S. Misturas: Histórias de pesquisa sobre o vírus Zika. Rio de Janeiro, 2025.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Vitória Marinho, Soraya Fleischer
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Autorizo a Primeiros Estudos - Revista de Graduação em Ciências Sociais a publicar o trabalho (Artigo, Resenha ou Tradução) de minha autoria/responsabilidade, assim como me responsabilizo pelo uso das imagens, caso seja aceito para a publicação on-line.
Concordo a presente declaração como expressão absoluta da verdade e me responsabilizo integralmente, em meu nome e de eventuais co-autores, pelo material apresentado e atesto o ineditismo do texto enviado.
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License. Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1. Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
