Cartografando estratégias de resistência construídas por educadores no cotidiano de trabalho numa escola de Vitória-ES. Psicologia USP, [S. l.], v. 19, n. 4, p. 519–546, 2008. DOI: 10.1590/S0103-65642008000400010. Disponível em: https://revistas.usp.br/psicousp/article/view/41983.. Acesso em: 3 jul. 2024.