Publicar trabajos originales que pueden contribuir al conocimiento y desarrollo de la Psicología y ciencias afines, tal como artículos teóricos y ensayos enfatizando algunos temas clásicos como Memoria, Familia, Conciencia, Insensibilidad, y Alteridad.
Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia
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Aspectos psicobiológicos de la regulación emocional en los trastornos por consumo de alcohol
Este ensayo teórico explora las relaciones entre diferentes aspectos de la regulación emocional y del trastorno por consumo de alcohol. La regulación emocional se discute como un proceso crítico influenciado por respuestas cognitivas y neurobiológicas al alcohol, en que la desregulación es un factor clave en la persistencia y gravedad de este trastorno. Este ensayo destaca el impacto de las estrategias emocionales en los comportamientos de consumo de alcohol, vinculando aún más el trastorno por consumo de alcohol con deficiencias cognitivas y sociales más amplias. Los principales hallazgos indican que el alcohol ejerce influencias significativas tanto neurobiológicas como conductuales sobre la regulación emocional en diversos contextos del individuo. La literatura también apunta a que la desregulación emocional, potenciada por el consumo de alcohol, se asocia con deterioros cognitivos y conductuales, mientras que las estrategias regulatorias adaptativas se relacionan con beneficios en la prevención y recuperación de esta dependencia.
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Envejecimiento saludable: impacto del grupo de promoción de la salud en la representación social de los ancianos
Este estudio evaluó el impacto de las intervenciones multidisciplinarias de un grupo de promoción de la salud y envejecimiento saludable del servicio de geriatría de un hospital terciario de São Paulo en 2018 mediante rondas de conversación psicoeducativas. La muestra estuvo compuesta por 25 ancianos –edad media 72,08 años (DE=5,34); sexo femenino (72%); soltero(a) (40%); educación superior (44%). Se identificaron las representaciones sociales de la “persona mayor” mediante la Técnica del Dibujo de Cuentos Temáticos. Los resultados mostraron una percepción realista del envejecimiento, con mayor conciencia de la limitación física y el potencial de inversión en la apariencia; mayor expresión del ámbito afectivo y mejora del aspecto social mediante la formación de nuevos vínculos.
El Psicoanálisis del Análisis Institucional del Discurso
El análisis institucional del discurso es una estrategia de pensamiento para la práctica profesional y la investigación en Psicología que ha sido desarrollada y ejecutada por M. Guirado, docente e investigadora del Instituto de Psicología de la Universidad de São Paulo (IPUSP). Es un método que constituye un campo conceptual particular producido en interfaces con cuatro áreas de conocimiento: la sociología de Guilhon Albuquerque, las ideas de Foucault, la lingüística pragmática de Dominique Maingueneau y el psicoanálisis de Freud. Este artículo trata sobre el alcance conceptual de esta estrategia de pensamiento producido en interlocuciones y fronteras con el pensamiento freudiano. Apoyados en resultados de investigaciones académicas, el objetivo es empezar una posible discusión sobre las condiciones de posibilidad de trabajar con un corte específico del psicoanálisis que, mediante enfrentamientos y tensiones, permite pensar con algunas de las producciones conceptuales de Freud de manera retorcida, ya fuera del campo estricto del psicoanálisis y dentro de este método.
Lugar de discurso: colaboraciones por una ciencia feminista, antirracista y decolonial
La ciencia ha apoyado durante mucho tiempo discursos que promueven avances y retrocesos en la construcción de ciudadanía. Sin embargo, la Psicología anclada en principios éticos está llamada a comprometerse a orientar sus conocimientos hacia la promoción de la justicia. Este trabajo tiene como objetivo: localizar argumentos que resalten la relevancia de la obra O que é lugar de fala?, de Djamila Ribeiro, para pensar la ciencia; comprender cómo la colonialidad, el epistemicidio y la blancura guían la percepción del conocimiento y la ciencia en la cultura occidental; y reconocer la relevancia de la Psicología como un campo científico poderoso para la transformación social. Discutimos en este trabajo la idea de ciencia desde la perspectiva presentada en el libro O que é lugar de fala? La investigación teórica denuncia que la lógica blanca borra la producción de conocimiento por parte de personas no blancas perdiendo su potencial colaborativo para la equidad social.
Dolor total en cuidados paliativos oncológicos: un estudio exploratorio con pacientes y profesionales de la salud
Este estudio tuvo por objetivo comprender el dolor total (físico, psicológico, espiritual y social) y comparar los discursos de los profesionales de la salud y los pacientes con cáncer en cuidados paliativos. Se trata de un estudio cualitativo, que entrevistó a trece profesionales y cinco pacientes, y realizó análisis de datos en IRaMuTeQ y de contenido. Los resultados se organizaron en cinco clases: (1) “En una mezcla de dolor: definición de dolor total”, que aborda su multidimensionalidad; (2) “El dolor y el equipo multiprofesional: la necesidad del cuidado”, que enfatiza la mirada integral del tema; (3) “Evaluación del dolor total”, que indica diferentes técnicas; (4) “Cada día que vivo es un milagro: el dolor y la relación con la espiritualidad”, como estrategia de afrontamiento; y (5) “Familia: vínculos que acarician y sufren con el cáncer”, que refuerza su apoyo social. Se concluye que es necesario invertir en la evaluación y el tratamiento del dolor oncológico, ya que su atención única puede colaborar en el afrontamiento de la enfermedad con mayor dignidad.
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Escucha atenta y lectura pluriversal de una escuela pública de São Paulo: un estudio de caso de la institución escolar
Frente a la violencia que golpeó a la comunidad escolar del país en 2023, este artículo propone reflexiones sobre la génesis de esa violencia y formas de enfrentarla. La pregunta inicial fue si este “lenguaje en acto” puede convertirse en un “pasaje al acto” racista, como lo señala Sodré, con respecto a la ambigüedad en relación con la violencia fundadora de la sociedad brasileña, teniendo en cuenta las formulaciones de Bateson sobre el double bind. Se considera que las filosofías africanas pueden ser un campo fértil para restablecer los lazos rotos en la comunidad escolar y convertir esa tendencia a la violencia indiscriminada en una insurgencia transformadora, capaz de enfrentar la ambigüedad frente al racismo que la sociedad brasileña insiste en negar. Por último, las reflexiones psicoanalíticas sobre las instituciones fueron esenciales para comprender la dinámica defensiva de la comunidad escolar investigada.
la institución escolar y sus vicisitudes
filosofías africanas y lazos comunitarios
Basé sur l’aphorisme lacanien « La femme n’existe pas », cet article interroge si L’homme existe. Pour ce faire, la construction lacanienne sur l’inexistence de La femme a été révisité à travers ses formules de la sexuation, suivie d’une exploration fondée sur les enseignements lacanienne des considérations qui nous permettent soutenir l’inexistence de L’homme. Ce fondement s’est complété par une discussion sur la manière dont la masculinité a été façonnée par des discours sur l’idéal viril qui cherchent à lui donner une certaine consistance mais qui, à l’époque contemporaine, échouent à définir ce que signifie être un homme en raison des bouleversements de l’ordre patriarcal. On conclut que la masculinité est plurielle, et que l’idée d’un ensemble fermé dans lequel tous sont semblables n’est qu’un reflet d’une monotonie soutenue par la référence phallique.
Formación Psicoanalítica y Giro Epistémico: La Fisura Colonial en el Malestar Freudiano
En este trabajo se realiza un breve recorrido sobre la conformación de la racionalidad moderna y su paradigma civilizacional a la luz de una sociogénesis fanoniana. Este primer momento prepara el terreno para levantar una reflexión histórico-crítica sobre la obra El malestar en la cultura. Esta elaboración, que incluye otros textos de Freud, busca interrogar sobre el alcance de la dimensión racial en las formulaciones del autor y sus implicaciones para una clínica situada en el contexto brasileño. La apuesta es que cierta ética desalienante, propia del psicoanálisis, señale las limitaciones del campo en cuanto a la denominación del racismo en los cuadros de sufrimiento contemporáneo, evitando el riesgo de tomarlo como “malestar” en términos freudianos y, por tanto, como cierta condición de vida social en el interior de un sistema capitalista cosificado. El trayecto argumentativo, al final, propone construir un paradigma pluriepistémico en la formación de psicoanalistas que favorezca la apertura de una escucha sociopolítica del sufrimiento en suelo brasileño.
Percepción del cambio climático: estrategias metodológicas para superar barreras sociales y psicológicas
Describimos las estrategias metodológicas utilizadas en nuestros estudios sobre la percepción del cambio climático, con el objetivo de contribuir a la investigación e intervención relacionadas con el compromiso individual y colectivo en acciones de mitigación. El cambio climático es un fenómeno muy complejo y plagado de incertidumbre. Al tratarse de dimensiones planetarias, su “legibilidad” es del orden de la comunicación social, y no de la experiencia directa, estando influenciada por la terminología utilizada para denominarlo. Presentamos cuatro temas a los que nos hemos dedicado, siempre desde una perspectiva multimetodológica: percepción y apropiación; escala espacial; escala temporal; y comunicación para el compromiso. Presentamos estudios realizados con niños, adolescentes y adultos, utilizando combinaciones de técnicas como cuestionarios, entrevistas semiestructuradas y grupos focales/círculos de conversación, de cuyo análisis e interpretación pudimos extraer resúmenes de resultados muy claros, que tuvieron en cuenta características culturales de los grupos investigados e incluyeron varios de los conceptos presentes en la literatura internacional en el área.
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Psicologia e mudança climática: diálogos para um tempo em transição
O texto introduz o dossiê Psicologia e Mudança Climática, publicado pela Psicologia USP, situando-o no contexto da emergência climática global e da proximidade da COP30, a ser realizada em Belém do Pará. Organizado por psicólogos ambientais, o dossiê reúne contribuições que exploram dimensões afetivas, cognitivas, culturais e comunitárias das relações entre pessoas e ambiente. Os trabalhos, embora diversos em abordagem teórica e metodológica, convergem na defesa de uma Psicologia comprometida com a transformação social e ambiental, capaz de articular subjetividade e coletividade, ciência e política. Inspirado por uma perspectiva latino-americana e descolonial, o conjunto de textos afirma o papel da Psicologia na construção de respostas éticas e emancipatórias à crise climática, convocando à práxis e à imaginação de outros futuros possíveis.
Diálogos de saberes en el Pantanal: contribuciones de las comunidades tradicionales para la adaptación al cambio climático
Este estudio investigó cómo los conocimientos tradicionales de las comunidades del Pantanal están siendo reconfigurados frente a los impactos del cambio climático en la dinámica de las inundaciones. A través de un enfoque cualitativo y participativo, la investigación identificó que, a pesar de los desafíos planteados, estas comunidades han movilizado sus conocimientos para desarrollar estrategias adaptativas, como la diversificación productiva, el resurgimiento de técnicas ancestrales, el fortalecimiento de las redes de solidaridad y la apertura a colaboraciones. Los resultados refuerzan la importancia del conocimiento local para construir caminos hacia la sostenibilidad y destacan la importancia del diálogo entre diferentes formas de conocimiento. El estudio aporta contribuciones teóricas, metodológicas y aplicadas, así como reflexiones sobre direcciones para futuras investigaciones y acciones dirigidas a la adaptación en el Pantanal. Las experiencias de las comunidades ofrecen lecciones valiosas para repensar las relaciones con la naturaleza y entre los sistemas de conocimiento frente a la crisis climática.
Laboratorios de modos de vida: una mirada a las ecoaldeas ante el cambio climático
Con el objetivo de resaltar los vínculos entre modos de vida sostenibles y la cuestión climática, este artículo presenta los hallazgos de una investigación llevada a cabo en dos ecoaldeas rurales brasileñas. A partir de un estudio exploratorio, con enfoque cualitativo, y apoyándose teórica y metodológicamente en la intersección entre Psicología Ambiental y Arquitectura, esta investigación empírica tuvo inspiración etnográfica utilizando visitas de campo, entrevistas semiestructuradas y observación participante. Los resultados mostraron que las dimensiones “social” y “cultural/cosmovisión” de la sostenibilidad subyacen a la consolidación de formas de vida sostenibles en las ecoaldeas, al caracterizarse por atributos capaces de reducir los impactos socioambientales y económicos inherentes a la vida urbana contemporánea. En términos generales, se destaca la importancia de prestar atención a la relación persona-ambiente para enfrentar el cambio climático y que, en el contexto de la crisis global, las ecoaldeas tienen un gran potencial para ayudar a las comunidades a adaptarse a las variaciones de las condiciones ambientales y pueden ser entendidas como laboratorios para la vida ante un futuro incierto.
Alteridad y aprecio por la diversidad en la constitución de modos de vida sostenibles
A partir de reflexiones fundamentadas en experiencias teórico-empíricas derivadas de nuestra trayectoria de investigación y extensión situada en la interfaz entre Psicología Ambiental y Antropología, abordamos aspectos que inciden en la acción colectiva y la adopción de comportamientos sostenibles. Nos enfocamos en modos de acción orientados y motivados por diferentes experiencias de alteridad, es decir, reflexiones y reorientaciones de conducta, prácticas, perspectivas y moralidades generadas en el encuentro, especialmente con modos de vida y organización social no hegemónicos, como las experiencias históricas de los pueblos y comunidades tradicionales. Finalmente, concluimos que la emergencia de imágenes de futuro se presenta como caminos para promover prácticas ecológicamente correctas, con miras a la difusión de una cultura de sostenibilidad.
Ecoansiedad y praxis liberadora: perspectivas críticas sobre la educación político-ambiental
Se discutió el fenómeno de la “ecoansiedad”, un fenómeno psicosocial influido por el cambio climático, en un ensayo teórico que aproxima la Psicología, la Biología y la Filosofía. Se plantearon principios educativos para la comunicación científica y enfoques coherentes con una praxis transformadora. Con la inspiración de autores no hegemónicos, se abordaron conceptos como el “Fatalismo Latinoamericano” de Ignacio Martín-Baró, el correlato heurístico del “Realismo Capitalista” de Mark Fisher y la “Necropolítica” de Achille Mbembe. Esta análisis también consideró los postulados de Paulo Freire en su “Pedagogía de la Liberación” y las conferencias de Ailton Krenak, filósofo y ambientalista indígena. Se concluyó que la transformación social exige la articulación entre la conciencia crítica de la realidad y la acción concreta, impulsadas por la esperanza; que el futuro no está predeterminado, pues la historia es dinámica y puede ser redirigida.
Conexión con la naturaleza y comportamiento proambiental en niños de Yakarta: el papel de la experiencia con la naturaleza
Esta investigación analizó cómo las experiencias con la naturaleza (directas y vicarias) influyen en el comportamiento proambiental de niños de Yakarta, evaluando específicamente si la conexión con la naturaleza era el factor que mediaba en esta relación. Los participantes fueron alumnos de primaria de 9 a 10 años de Yakarta (n=291). La muestra se obtuvo mediante técnicas de muestreo de conveniencia. Los resultados no corroboraron la hipótesis de mediación, mostrando que la conexión con la naturaleza no es el mecanismo que explica dicha influencia. A pesar de que la conexión con la naturaleza no media la relación, este hallazgo es útil para que el gobierno, los educadores y las comunidades desarrollen estrategias diversas y efectivas que fomenten el comportamiento proambiental a través de la promoción de otros tipos de experiencias con la naturaleza.
Experiencia directa y vicaria con la naturaleza
Fenómenos climáticos extremos: una discusión desde el racismo ambiental y las cuestiones de género
Este artículo académico explora la relación entre los fenómenos climáticos extremos y las desigualdades sociales, centrándose en el racismo ambiental y las cuestiones de género. El estudio destaca cómo el cambio climático afecta de manera desproporcionada a los grupos vulnerables, especialmente a las mujeres y a las poblaciones negras y mestizas. La investigación sostiene que la psicología puede desempeñar un papel crucial en la mitigación de estos impactos mediante la promoción de acciones integradas y políticas públicas inclusivas. Se enfatiza la importancia de considerar las cuestiones de género y raza en las respuestas al cambio climático, reconociendo el papel central de las mujeres en la protección del medio ambiente. El artículo también examina cómo la psicología ambiental puede contribuir a las estrategias de sensibilización y educación psicoambiental destinadas a reducir el impacto humano en el medio ambiente. Finalmente, el trabajo destaca la necesidad de acciones colectivas y políticas públicas que promuevan la justicia climática y combatan el racismo ambiental.
Psicólogas(os) brasileñas(os) y la prestación de servicios mediados por las tecnologías digitales de la información y la comunicación: regulaciones y desafíos
El uso de las tecnologías digitales de la información y la comunicación (TDIC) en la prestación de servicios de salud se ha profundizado con la difusión de internet, y es un campo de participación de la psicología desde la década de 1990 y de experimentación de un crecimiento significativo en el contexto de la pandemia del covid-19. Este ensayo teórico tuvo como objetivo discutir el escenario del uso de las TDIC por parte de los(as) psicólogos(as) en Brasil desde una perspectiva histórica, con tendencias y brechas en la regulación profesional. Las discusiones fueron respaldadas por una recopilación de datos y normativas en el portal de transparencia del Consejo Federal de Psicología de Brasil. Se concluye que la regulación y expansión del uso de las TDIC por parte de los(as) psicólogos(as) en Brasil están rezagadas en comparación con otros países, influenciadas por demandas sociales y del mercado. Las demandas actuales incluyen la expansión de la investigación y la actualización de la educación.
Ser madre con otra madre: potencialidades de la actuación de la psicología en el contexto de familias no heteronormativas
Para reafirmar el compromiso ético-político de la Psicología con la promoción de la diversidad y el avance de la sociedad democrática, es necesario volver nuestra atención a la comprensión de las configuraciones familiares no heteronormativas, con foco en el potencial de múltiples posibilidades de ser familia. Este estudio teórico-reflexivo tiene como objetivo comprender la construcción contemporánea de la doble maternidad y reflexionar sobre las potencialidades de la actuación de psicólogas(os) ante las experiencias maternas en contextos de diversidad afectivo-sexual. Se sostiene que la construcción generizada del saber hegemónico, que asocia la maternidad con la familia heteropatriarcal-normativa, contribuye al borrado histórico de las configuraciones disidentes. Este silenciamiento impacta la producción de conocimiento y afecta la formación profesional en Psicología, lo cual materializa barreras en el acceso de familias compuestas por dos madres y sus hijos a un cuidado psicológico sensible a sus demandas únicas. Esto señala la urgencia de promover la apropiación de saberes y prácticas que actúen en contra de la invisibilización que incide en la intersección entre maternidad y diversidad sexual.
El efecto de las preguntas en la producción de resúmenes de textos narrativos y expositivos por estudiantes
Este estudio analizó tres aspectos de la producción de resúmenes: el efecto de las condiciones de producción de los resúmenes; el efecto del tipo de texto que se estaba resumiendo (narrativo y expositivo); y las dificultades de los niños. Se dividieron a estudiantes de 5.º año de primaria según dos condiciones de producción de resúmenes: Condición 1 (con preguntas sobre el texto base) y Condición 2 (sin preguntas sobre el texto base). Los datos mostraron que: (i) la calidad de los resúmenes no varió dependiendo de las condiciones de producción; (ii) los niños produjeron resúmenes más elaborados del texto expositivo que del texto narrativo; y (iii) la mayor dificultad fue mantenerse fiel al contenido del texto base. Se concluyó que las preguntas no tuvieron un efecto facilitador en la redacción de resúmenes, pero la calidad de las producciones osciló a depender de las características del tipo de texto que se estaba resumiendo.
La experiencia de la ansiedad competitiva o del “nerviosismo en los atletas”: una comprensión fenomenológica
Este artículo problematiza el concepto de ansiedad tal como se concibe tradicionalmente en la Psicología del deporte, con énfasis en su carácter técnico, según lo propuesto por M. Heidegger. Examina cómo las ciencias tienden a estabilizar este concepto al definirlo como un conjunto de proposiciones orientadas a la observación, medición, previsibilidad y control del comportamiento del atleta –asumiendo este enfoque como la única forma legítima de acceso a lo real en el ámbito científico. En contraste, propone una perspectiva fundamentada en la fenomenología para abordar la ansiedad competitiva, en la cual se describen las formas de manifestación de este fenómeno y se elaboran consideraciones fenomenológicas sobre la ansiedad como tonalidad afectiva, entendiéndola como una dimensión constitutiva de la práctica deportiva, que no solo acompaña sino que también posibilita y abre el campo de la competición para el atleta.
Génesis y estructura de la escritura automática: freudismo, automatismo y parapsicología
Este artículo investiga la influencia de las ideas freudianas de Régis y Hesnard sobre la génesis y estructura de la experiencia surrealista del lenguaje denominada escritura automática. Aunque este texto reconoce el protagonismo de esas ideas freudianas en la génesis de esta experiencia del lenguaje, sostiene que la escritura automática se estructura a partir de una síntesis entre el freudismo y el concepto de automatismo derivado de la parapsicología y la psicología de Pierre Janet. Se argumenta que esta síntesis de referencias pretendía desarrollar una experiencia del lenguaje categóricamente surrealista más allá de la mímesis operativa del psicoanálisis y otras teorías. Desde esta perspectiva, este artículo pretende contribuir a los estudios sobre la relación entre arte y psicoanálisis, así como sobre la historia del psicoanálisis en Francia.
Psicología, cambio climático y energías renovables: psicología del lugar y resistencia popular
A partir de un estudio que analizó las luchas populares relacionadas con la construcción del parque eólico “Rei dos Ventos I” en la ciudad de Galinhos (Rio Grande do Norte, Brasil), este trabajo propone reflexionar sobre el papel de la Psicología frente al cambio climático y la expansión de la implementación de parques eólicos en Brasil a favor de una perspectiva popular. Al abordar críticamente el fenómeno, entendemos su avance como una reproducción de la dinámica expansiva del capital, en el marco de las principales propuestas para combatir el cambio climático, que concibe un capitalismo de “cara verde”. Discutimos una perspectiva ético-política de la psicología ambiental en relación con la cuestión ambiental y el cambio climático, que toma la perspectiva de las mayorías oprimidas, pensando el cambio climático desde sus raíces y entendiendo que el verdadero enfrentamiento al problema se da en el fortalecimiento de las luchas colectivas que se establecen en el orden social capitalista.
El sentido de la responsabilización en el contexto femenino de las medidas socioeducativas privativas de libertad
Los marcos normativos inauguraron un nuevo modelo de socioeducación orientado a la responsabilización por las infracciones. Con base en la Psicología Histórico-Cultural, este estudio tuvo como objetivo analizar los significados de la responsabilización y sus prácticas por adolescentes institucionalizadas y por profesionales que actúan en una unidad socioeducativa femenina. Se utilizó una entrevista semiestructurada, posteriormente se analizaron los datos a partir de la construcción de categorías. En cuanto a los resultados, emergió el sentido de la responsabilización reducido a la responsabilización individual centrada en aspectos cognitivos, lo que lleva a culpabilizar a las adolescentes y despreciar la dimensión macrosocial; tal significado se expresó en las prácticas institucionales de responsabilización, que implican acciones educativas o terapéuticas y, sobre todo, retributivas, mediante la imposición del dolor. Frente a ello, se encontró que el discurso protector, basado en la lógica de la seguridad institucional, justifica la ampliación de las interdicciones y, por lo tanto, de las privaciones, lo que aumentaría las posibilidades de sanción.
Las Jornadas de junio de 2013 han sido objeto de numerosas discusiones en el campo de la Psicología social, la Sociología y las Ciencias políticas, y constituyen un importante analizador de las vicisitudes del sistema democrático en Brasil. Este ensayo consiste en una lectura transversal del psicoanálisis, la ciencia política y las vivencias del autor en su labor como docente e investigador de una universidad federal, además de psicoanalista y activista. Se presentan aquí dos hechos ocurridos en los extremos de la década que comprende los años 2012 y 2023 en el contexto universitario, los cuales sirven como sustrato empírico y vivencial de los problemas en torno a la acción política, al deseo y a la democracia que surgieron a partir de las llamadas “Jornadas de Junio”. El primer evento trata del paro de docentes de Instituciones Federales de Educación Superior que precedió a las Jornadas de 2013; y el segundo relata una controvertida experiencia de representación estudiantil en mayo de 2023.
Estrés professional, síndrome de burnout y correlaciones pandémicas
Este ensayo tiene como objetivo diferenciar el estrés laboral del síndrome de burnout, así como correlacionar ambos aspectos con el contexto pandémico provocado por el coronavirus (covid-19) en los años 2020 a 2022. Se inició con una revisión bibliográfica para conceptualizar los dos términos, así como identificar sus síntomas y los instrumentos utilizados para su diagnóstico, con el fin de discutir su posible manifestación debido a la necesidad de adaptación laboral y doméstica debido al aislamiento social impuesto por el covid-19. Aunque ambos aspectos generan sufrimiento psicológico, impactan en la vida de las personas a nivel emocional y social, y presentan diferencias que requieren un enfoque particular por parte de los profesionales de la Psicología en su vida cotidiana dentro de la organización.
Evaluación del proceso de un programa psicoterapéutico para personas mayores con depresión
La oferta de prácticas psicoterapéuticas para ancianos con depresión en Brasil sigue siendo deficiente. Con el aumento proyectado para esta población, es necesario mejorar las intervenciones de salud en esta área. Este estudio evaluó la demanda, el alcance, las dosis entregadas y recibidas del Programa de Atención Cognitiva Conductual para Personas Mayores con Depresión (PACCID) en una policlínica pública. Se utilizaron métodos cuantitativos y cualitativos, mediante la aplicación de formularios y entrevistas semiestructuradas. En 19 meses, se remitieron 75 personas: 45% fueron examinadas, 30% tratadas y 8% dadas de alta. La asistencia varió entre el 36% y el 100%, con buena satisfacción y compromiso de los participantes. El módulo conductual fue el más utilizado (27%), lo cual corrobora estudios sobre intervenciones en el tratamiento de la depresión geriátrica. El índice de integridad de los planes de acción fue del 60%, lo cual indica la necesidad de ajustes. La evaluación reveló aspectos importantes para mejorar y adaptar el programa a su contexto y público objetivo.
Formación crítica en disputa: la dinámica psicosocial de un movimiento por la vivienda
Con base en el marco teórico de la Psicología de la Liberación, se pretende analizar las posibilidades de formación crítica que brinda un movimiento de ocupación de vivienda con enfoque en sus respectivos espacios colectivos. Los procedimientos de campo adoptados fueron la observación participante y entrevistas con representantes clave de cada espacio identificado: la iglesia pentecostal, los círculos de capoeira y las asambleas generales. Se observa que las prácticas, los discursos y las relaciones de cada espacio colectivo posibilitan intereses sociales específicos y presentan compromisos divergentes, con mayor tendencia hacia una perspectiva emancipadora o de respaldo al orden establecido, lo cual fortalece o desafía el proyecto político del movimiento social. El entorno comunitario de la ocupación, atravesado por procesos psicosociales en competencia, se expresa en un cierto conflicto que encuentra en la formación crítica del colectivo una situación de disputa, cuyos elementos se remontan a la propia lucha de clases.
Memes autodepreciativos y humor suicida: una revisión de literatura y análisis de imágenes
Este trabajo realiza una revisión bibliográfica y un análisis de imágenes para evaluar los memes considerados autodepreciativos y el humor con connotaciones suicidas, teniendo en cuenta la sociedad actual y sus demandas como preceptores de este fenómeno presente principalmente en las generaciones Y y Z. Los resultados del estudio revelan que compartir memes autodepreciativos es como una válvula de escape de las constantes demandas de felicidad y productividad que operan en el capitalismo, en que individuos que se encuentran en estados depresivos pueden sentirse acogidos y representados por la identificación presente en los memes, o aún más desesperanzados con el mundo y el futuro.