Publicar trabajos originales que pueden contribuir al conocimiento y desarrollo de la Psicología y ciencias afines, tal como artículos teóricos y ensayos enfatizando algunos temas clásicos como Memoria, Familia, Conciencia, Insensibilidad, y Alteridad.
Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia
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Representaciones fantasmáticas: trauma, afectos y representaciones psíquicas ante la hauntología derrideana
El objetivo de esta investigación es demostrar cómo el concepto de fantasma propuesto por Jacques Derrida puede relacionarse con elementos del psicoanálisis freudiano, con el fin de ampliar los efectos y repercusiones tanto en la clínica psicoanalítica como en los procesos de investigación cultural. Para lograr este objetivo, este artículo se divide en tres partes: la primera aborda el concepto de espectro desde el punto de vista de Derrida; la segunda presenta las nociones de trauma, afecto y representación psíquica en los primeros escritos de Freud; y, finalmente, la tercera parte trata de la relación conceptual entre ambas teorías, permitiendo vislumbrar cómo se vinculan ambas, posibilitando la retroalimentación entre ellas para configurar nuevos horizontes de investigación.
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Factores de riesgo y protección para los roles proagresor y defensor en el contexto familiar
En un episodio de violencia escolar encontramos los roles de víctima, agresor y observador. El estudio del observador se ha focalizado en las variables personales y escolares, pero un contexto importante de estudiar es la familia debido a la influencia que ejerce en el comportamiento del estudiante. El objetivo de este estudio fue obtener factores de riesgo y protección relacionados con la familia para el rol observador defensor y proagresor. En este estudio transversal, participaron 1.536 estudiantes de secundaria, muestra obtenida al azar por conglomerados, que respondieron escalas relacionadas a la familia y al rol de observador en el episodio de violencia con una duración de 40 minutos. Los resultados mostraron tres modelos en los cuales las prácticas parentales prosociales son el factor protector más importante junto con comunicación parental, pues la presencia de estos aumenta la probabilidad de ser defensor en un 500%. Se concluye que las prácticas de crianza dirigidas a la enseñanza de prácticas prosociales aumentan la probabilidad de que un estudiante participe como defensor en la violencia escolar.
Clínica de la perinatalidad: reflexiones psicoanalíticas sobre el duelo perinatal
Este artículo tiene como objetivo principal investigar las especificidades del proceso de duelo experimentado por los padres tras la muerte perinatal. Se parte de las definiciones de psicología clínica y perinatalidad para comprender la práctica clínica que rodea la muerte en este período. Los padres se ven obligados a interrumpir el proceso de transformación de identidad iniciado con la apertura al proceso de parentalidad y se ven confrontados con la muerte de un “objeto virtual”, un concepto de Sylvain Missonnier en el que se basa este trabajo. Para que el duelo perinatal pueda vivirse, es necesario un trabajo de objetivación del feto/bebé; no obstante, este duelo siempre tendrá una dimensión narcisista. Para elaborar el duelo de una parte de sí mismo, los padres necesitarán no solo un entorno favorable, sino también el establecimiento de un espacio potencial donde sean posibles construcciones creativas, como el espacio analítico.
Procesos sanitarios y contexto de la pandemia de la covid-19 en la población sin hogar
El objetivo de este estudio, de metodología cualitativa, fue comprender los procesos de salud que vive la población en situación de calle (PSC) en Brasil en el contexto de la pandemia de la covid-19. Se llevaron a cabo entrevistas estructuradas individuales, presenciales y remotas, con 23 participantes sin hogar que viven en tres ciudades del Brasil, todos mayores de 18 años. El análisis de la información se basó en el análisis de contenido y se utilizó el software ATLAS.ti 5.2, basado en las categorías “formas de vida”; “procesos salud-enfermedad”; e “impactos de la pandemia de la covid-19”. La falta de empleo e ingresos, el hambre, el uso problemático de drogas para afrontar el sufrimiento, la mala calidad del sueño debido al miedo a la violencia y las dificultades para acceder a alimentos y servicios de salud fueron cuestiones presentes en la vida de las PSC, que han sido potenciadas por la pandemia, lo cual pone en relieve las desigualdades sociales en salud.
Humanidad y Animalidad en la Historia de la Locura
Este trabajo tiene como objetivo comprender cómo los conceptos de animalidad y humanidad impactaron en la concepción de lo que sería el loco en la época contemporánea. Desde la Edad Media, el tema de la locura surge como un elemento emblemático de la historia, que ha incidido en la concepción del concepto de hombre occidental. La aproximación de la locura a la animalidad tiene implicaciones para los métodos inhumanos aplicados al tratamiento de la locura. Ante lo expuesto, este trabajo realiza un ensayo teórico concatenando datos históricos de la obra Historia de la locura, de Michel Foucault, para analizar los conceptos de humano y animal, y su aplicabilidad al fenómeno de la locura. Además, se utiliza la perspectiva decolonial de Frantz Fanon con el fin de acercar el fenómeno antes mencionado a las operaciones que se llevaron a cabo durante el período colonial, revelando que la deshumanización de lo diferente surge como una estrategia sistemática de sometimiento de los sectores llamados “desviados” de la sociedad.
Mujeres y el consumo abusivo de alcohol: trayectoria de atención y seguimiento en el CAPSad
El consumo problemático de alcohol es una realidad en Brasil y en todo el mundo. Los datos han demostrado que este fenómeno ha ido creciendo entre la población femenina. Por otro lado, los servicios de salud aún están poco preparados para atender a esta población. Así, este estudio tuvo como objetivo comprender la trayectoria de atención y seguimiento en el CAPSad a mujeres con problemas relacionados al consumo abusivo de alcohol. Para ello, se realizó una investigación cualitativa con once mujeres monitoreadas en el CAPSad. Como instrumento se utilizó entrevista narrativa, y los datos se analizaron según la metodología de la teoría fundamentada. Los resultados revelaron que, para la mayoría de las participantes, CAPSad fue el único servicio especializado al que accedieron. El vínculo con los profesionales y la existencia de grupos específicos para mujeres fueron factores preponderantes para la asistencia de las participantes al servicio y para su evaluación positiva.
Ciclos de ausencias en la trayectoria de las niñas en cumplimiento de la medida socioeducativa de detención
El Estatuto del Niño y del Adolescente (1990) de Brasil determina medidas socioeducativas a los adolescentes que cometieron actos en contra de la ley. En este artículo se discutió la brecha existente entre lo que determina el Estatuto del Niño y del Adolescente y lo vivido en una institución pública responsable de la ejecución de la medida socioeducativa de privación de libertad en Minas Gerais (Brasil). Para ello, se aportan los resultados de la investigación doctoral desarrollada mediante estrategias cualitativas: entrevistas semiestructuradas con profesionales del equipo técnico y con las adolescentes privadas de libertad, análisis del plan individual de atención y talleres de grupo con las adolescentes. Estas actividades se llevaron a cabo en la propia unidad de detención. Se identificaron en los relatos de las adolescentes un ciclo de fracasos y ausencias de las distintas instituciones que conforman la red de protección y que afecta no solo a ellas, sino también a sus familias. Son trayectorias de sufrimiento ético-político marcadas por injusticias debido a la desigualdad social, que viola los derechos e impide el ejercicio de la plena ciudadanía de las adolescentes, lo cual vacía todas sus perspectivas hacia el futuro.
Aspectos psicobiológicos de la regulación emocional en los trastornos por consumo de alcohol
Este ensayo teórico explora las relaciones entre diferentes aspectos de la regulación emocional y del trastorno por consumo de alcohol. La regulación emocional se discute como un proceso crítico influenciado por respuestas cognitivas y neurobiológicas al alcohol, en que la desregulación es un factor clave en la persistencia y gravedad de este trastorno. Este ensayo destaca el impacto de las estrategias emocionales en los comportamientos de consumo de alcohol, vinculando aún más el trastorno por consumo de alcohol con deficiencias cognitivas y sociales más amplias. Los principales hallazgos indican que el alcohol ejerce influencias significativas tanto neurobiológicas como conductuales sobre la regulación emocional en diversos contextos del individuo. La literatura también apunta a que la desregulación emocional, potenciada por el consumo de alcohol, se asocia con deterioros cognitivos y conductuales, mientras que las estrategias regulatorias adaptativas se relacionan con beneficios en la prevención y recuperación de esta dependencia.
Envejecimiento saludable: impacto del grupo de promoción de la salud en la representación social de los ancianos
Este estudio evaluó el impacto de las intervenciones multidisciplinarias de un grupo de promoción de la salud y envejecimiento saludable del servicio de geriatría de un hospital terciario de São Paulo en 2018 mediante rondas de conversación psicoeducativas. La muestra estuvo compuesta por 25 ancianos –edad media 72,08 años (DE=5,34); sexo femenino (72%); soltero(a) (40%); educación superior (44%). Se identificaron las representaciones sociales de la “persona mayor” mediante la Técnica del Dibujo de Cuentos Temáticos. Los resultados mostraron una percepción realista del envejecimiento, con mayor conciencia de la limitación física y el potencial de inversión en la apariencia; mayor expresión del ámbito afectivo y mejora del aspecto social mediante la formación de nuevos vínculos.
El Psicoanálisis del Análisis Institucional del Discurso
El análisis institucional del discurso es una estrategia de pensamiento para la práctica profesional y la investigación en Psicología que ha sido desarrollada y ejecutada por M. Guirado, docente e investigadora del Instituto de Psicología de la Universidad de São Paulo (IPUSP). Es un método que constituye un campo conceptual particular producido en interfaces con cuatro áreas de conocimiento: la sociología de Guilhon Albuquerque, las ideas de Foucault, la lingüística pragmática de Dominique Maingueneau y el psicoanálisis de Freud. Este artículo trata sobre el alcance conceptual de esta estrategia de pensamiento producido en interlocuciones y fronteras con el pensamiento freudiano. Apoyados en resultados de investigaciones académicas, el objetivo es empezar una posible discusión sobre las condiciones de posibilidad de trabajar con un corte específico del psicoanálisis que, mediante enfrentamientos y tensiones, permite pensar con algunas de las producciones conceptuales de Freud de manera retorcida, ya fuera del campo estricto del psicoanálisis y dentro de este método.
Lugar de discurso: colaboraciones por una ciencia feminista, antirracista y decolonial
La ciencia ha apoyado durante mucho tiempo discursos que promueven avances y retrocesos en la construcción de ciudadanía. Sin embargo, la Psicología anclada en principios éticos está llamada a comprometerse a orientar sus conocimientos hacia la promoción de la justicia. Este trabajo tiene como objetivo: localizar argumentos que resalten la relevancia de la obra O que é lugar de fala?, de Djamila Ribeiro, para pensar la ciencia; comprender cómo la colonialidad, el epistemicidio y la blancura guían la percepción del conocimiento y la ciencia en la cultura occidental; y reconocer la relevancia de la Psicología como un campo científico poderoso para la transformación social. Discutimos en este trabajo la idea de ciencia desde la perspectiva presentada en el libro O que é lugar de fala? La investigación teórica denuncia que la lógica blanca borra la producción de conocimiento por parte de personas no blancas perdiendo su potencial colaborativo para la equidad social.
Dolor total en cuidados paliativos oncológicos: un estudio exploratorio con pacientes y profesionales de la salud
Este estudio tuvo por objetivo comprender el dolor total (físico, psicológico, espiritual y social) y comparar los discursos de los profesionales de la salud y los pacientes con cáncer en cuidados paliativos. Se trata de un estudio cualitativo, que entrevistó a trece profesionales y cinco pacientes, y realizó análisis de datos en IRaMuTeQ y de contenido. Los resultados se organizaron en cinco clases: (1) “En una mezcla de dolor: definición de dolor total”, que aborda su multidimensionalidad; (2) “El dolor y el equipo multiprofesional: la necesidad del cuidado”, que enfatiza la mirada integral del tema; (3) “Evaluación del dolor total”, que indica diferentes técnicas; (4) “Cada día que vivo es un milagro: el dolor y la relación con la espiritualidad”, como estrategia de afrontamiento; y (5) “Familia: vínculos que acarician y sufren con el cáncer”, que refuerza su apoyo social. Se concluye que es necesario invertir en la evaluación y el tratamiento del dolor oncológico, ya que su atención única puede colaborar en el afrontamiento de la enfermedad con mayor dignidad.
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Escucha atenta y lectura pluriversal de una escuela pública de São Paulo: un estudio de caso de la institución escolar
Frente a la violencia que golpeó a la comunidad escolar del país en 2023, este artículo propone reflexiones sobre la génesis de esa violencia y formas de enfrentarla. La pregunta inicial fue si este “lenguaje en acto” puede convertirse en un “pasaje al acto” racista, como lo señala Sodré, con respecto a la ambigüedad en relación con la violencia fundadora de la sociedad brasileña, teniendo en cuenta las formulaciones de Bateson sobre el double bind. Se considera que las filosofías africanas pueden ser un campo fértil para restablecer los lazos rotos en la comunidad escolar y convertir esa tendencia a la violencia indiscriminada en una insurgencia transformadora, capaz de enfrentar la ambigüedad frente al racismo que la sociedad brasileña insiste en negar. Por último, las reflexiones psicoanalíticas sobre las instituciones fueron esenciales para comprender la dinámica defensiva de la comunidad escolar investigada.
la institución escolar y sus vicisitudes
filosofías africanas y lazos comunitarios
Basé sur l’aphorisme lacanien « La femme n’existe pas », cet article interroge si L’homme existe. Pour ce faire, la construction lacanienne sur l’inexistence de La femme a été révisité à travers ses formules de la sexuation, suivie d’une exploration fondée sur les enseignements lacanienne des considérations qui nous permettent soutenir l’inexistence de L’homme. Ce fondement s’est complété par une discussion sur la manière dont la masculinité a été façonnée par des discours sur l’idéal viril qui cherchent à lui donner une certaine consistance mais qui, à l’époque contemporaine, échouent à définir ce que signifie être un homme en raison des bouleversements de l’ordre patriarcal. On conclut que la masculinité est plurielle, et que l’idée d’un ensemble fermé dans lequel tous sont semblables n’est qu’un reflet d’une monotonie soutenue par la référence phallique.
Formación Psicoanalítica y Giro Epistémico: La Fisura Colonial en el Malestar Freudiano
En este trabajo se realiza un breve recorrido sobre la conformación de la racionalidad moderna y su paradigma civilizacional a la luz de una sociogénesis fanoniana. Este primer momento prepara el terreno para levantar una reflexión histórico-crítica sobre la obra El malestar en la cultura. Esta elaboración, que incluye otros textos de Freud, busca interrogar sobre el alcance de la dimensión racial en las formulaciones del autor y sus implicaciones para una clínica situada en el contexto brasileño. La apuesta es que cierta ética desalienante, propia del psicoanálisis, señale las limitaciones del campo en cuanto a la denominación del racismo en los cuadros de sufrimiento contemporáneo, evitando el riesgo de tomarlo como “malestar” en términos freudianos y, por tanto, como cierta condición de vida social en el interior de un sistema capitalista cosificado. El trayecto argumentativo, al final, propone construir un paradigma pluriepistémico en la formación de psicoanalistas que favorezca la apertura de una escucha sociopolítica del sufrimiento en suelo brasileño.
Percepción del cambio climático: estrategias metodológicas para superar barreras sociales y psicológicas
Describimos las estrategias metodológicas utilizadas en nuestros estudios sobre la percepción del cambio climático, con el objetivo de contribuir a la investigación e intervención relacionadas con el compromiso individual y colectivo en acciones de mitigación. El cambio climático es un fenómeno muy complejo y plagado de incertidumbre. Al tratarse de dimensiones planetarias, su “legibilidad” es del orden de la comunicación social, y no de la experiencia directa, estando influenciada por la terminología utilizada para denominarlo. Presentamos cuatro temas a los que nos hemos dedicado, siempre desde una perspectiva multimetodológica: percepción y apropiación; escala espacial; escala temporal; y comunicación para el compromiso. Presentamos estudios realizados con niños, adolescentes y adultos, utilizando combinaciones de técnicas como cuestionarios, entrevistas semiestructuradas y grupos focales/círculos de conversación, de cuyo análisis e interpretación pudimos extraer resúmenes de resultados muy claros, que tuvieron en cuenta características culturales de los grupos investigados e incluyeron varios de los conceptos presentes en la literatura internacional en el área.
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Psicologia e mudança climática: diálogos para um tempo em transição
O texto introduz o dossiê Psicologia e Mudança Climática, publicado pela Psicologia USP, situando-o no contexto da emergência climática global e da proximidade da COP30, a ser realizada em Belém do Pará. Organizado por psicólogos ambientais, o dossiê reúne contribuições que exploram dimensões afetivas, cognitivas, culturais e comunitárias das relações entre pessoas e ambiente. Os trabalhos, embora diversos em abordagem teórica e metodológica, convergem na defesa de uma Psicologia comprometida com a transformação social e ambiental, capaz de articular subjetividade e coletividade, ciência e política. Inspirado por uma perspectiva latino-americana e descolonial, o conjunto de textos afirma o papel da Psicologia na construção de respostas éticas e emancipatórias à crise climática, convocando à práxis e à imaginação de outros futuros possíveis.
Diálogos de saberes en el Pantanal: contribuciones de las comunidades tradicionales para la adaptación al cambio climático
Este estudio investigó cómo los conocimientos tradicionales de las comunidades del Pantanal están siendo reconfigurados frente a los impactos del cambio climático en la dinámica de las inundaciones. A través de un enfoque cualitativo y participativo, la investigación identificó que, a pesar de los desafíos planteados, estas comunidades han movilizado sus conocimientos para desarrollar estrategias adaptativas, como la diversificación productiva, el resurgimiento de técnicas ancestrales, el fortalecimiento de las redes de solidaridad y la apertura a colaboraciones. Los resultados refuerzan la importancia del conocimiento local para construir caminos hacia la sostenibilidad y destacan la importancia del diálogo entre diferentes formas de conocimiento. El estudio aporta contribuciones teóricas, metodológicas y aplicadas, así como reflexiones sobre direcciones para futuras investigaciones y acciones dirigidas a la adaptación en el Pantanal. Las experiencias de las comunidades ofrecen lecciones valiosas para repensar las relaciones con la naturaleza y entre los sistemas de conocimiento frente a la crisis climática.
Laboratorios de modos de vida: una mirada a las ecoaldeas ante el cambio climático
Con el objetivo de resaltar los vínculos entre modos de vida sostenibles y la cuestión climática, este artículo presenta los hallazgos de una investigación llevada a cabo en dos ecoaldeas rurales brasileñas. A partir de un estudio exploratorio, con enfoque cualitativo, y apoyándose teórica y metodológicamente en la intersección entre Psicología Ambiental y Arquitectura, esta investigación empírica tuvo inspiración etnográfica utilizando visitas de campo, entrevistas semiestructuradas y observación participante. Los resultados mostraron que las dimensiones “social” y “cultural/cosmovisión” de la sostenibilidad subyacen a la consolidación de formas de vida sostenibles en las ecoaldeas, al caracterizarse por atributos capaces de reducir los impactos socioambientales y económicos inherentes a la vida urbana contemporánea. En términos generales, se destaca la importancia de prestar atención a la relación persona-ambiente para enfrentar el cambio climático y que, en el contexto de la crisis global, las ecoaldeas tienen un gran potencial para ayudar a las comunidades a adaptarse a las variaciones de las condiciones ambientales y pueden ser entendidas como laboratorios para la vida ante un futuro incierto.
Alteridad y aprecio por la diversidad en la constitución de modos de vida sostenibles
A partir de reflexiones fundamentadas en experiencias teórico-empíricas derivadas de nuestra trayectoria de investigación y extensión situada en la interfaz entre Psicología Ambiental y Antropología, abordamos aspectos que inciden en la acción colectiva y la adopción de comportamientos sostenibles. Nos enfocamos en modos de acción orientados y motivados por diferentes experiencias de alteridad, es decir, reflexiones y reorientaciones de conducta, prácticas, perspectivas y moralidades generadas en el encuentro, especialmente con modos de vida y organización social no hegemónicos, como las experiencias históricas de los pueblos y comunidades tradicionales. Finalmente, concluimos que la emergencia de imágenes de futuro se presenta como caminos para promover prácticas ecológicamente correctas, con miras a la difusión de una cultura de sostenibilidad.
Ecoansiedad y praxis liberadora: perspectivas críticas sobre la educación político-ambiental
Se discutió el fenómeno de la “ecoansiedad”, un fenómeno psicosocial influido por el cambio climático, en un ensayo teórico que aproxima la Psicología, la Biología y la Filosofía. Se plantearon principios educativos para la comunicación científica y enfoques coherentes con una praxis transformadora. Con la inspiración de autores no hegemónicos, se abordaron conceptos como el “Fatalismo Latinoamericano” de Ignacio Martín-Baró, el correlato heurístico del “Realismo Capitalista” de Mark Fisher y la “Necropolítica” de Achille Mbembe. Esta análisis también consideró los postulados de Paulo Freire en su “Pedagogía de la Liberación” y las conferencias de Ailton Krenak, filósofo y ambientalista indígena. Se concluyó que la transformación social exige la articulación entre la conciencia crítica de la realidad y la acción concreta, impulsadas por la esperanza; que el futuro no está predeterminado, pues la historia es dinámica y puede ser redirigida.
Conexión con la naturaleza y comportamiento proambiental en niños de Yakarta: el papel de la experiencia con la naturaleza
Esta investigación analizó cómo las experiencias con la naturaleza (directas y vicarias) influyen en el comportamiento proambiental de niños de Yakarta, evaluando específicamente si la conexión con la naturaleza era el factor que mediaba en esta relación. Los participantes fueron alumnos de primaria de 9 a 10 años de Yakarta (n=291). La muestra se obtuvo mediante técnicas de muestreo de conveniencia. Los resultados no corroboraron la hipótesis de mediación, mostrando que la conexión con la naturaleza no es el mecanismo que explica dicha influencia. A pesar de que la conexión con la naturaleza no media la relación, este hallazgo es útil para que el gobierno, los educadores y las comunidades desarrollen estrategias diversas y efectivas que fomenten el comportamiento proambiental a través de la promoción de otros tipos de experiencias con la naturaleza.
Experiencia directa y vicaria con la naturaleza
Fenómenos climáticos extremos: una discusión desde el racismo ambiental y las cuestiones de género
Este artículo académico explora la relación entre los fenómenos climáticos extremos y las desigualdades sociales, centrándose en el racismo ambiental y las cuestiones de género. El estudio destaca cómo el cambio climático afecta de manera desproporcionada a los grupos vulnerables, especialmente a las mujeres y a las poblaciones negras y mestizas. La investigación sostiene que la psicología puede desempeñar un papel crucial en la mitigación de estos impactos mediante la promoción de acciones integradas y políticas públicas inclusivas. Se enfatiza la importancia de considerar las cuestiones de género y raza en las respuestas al cambio climático, reconociendo el papel central de las mujeres en la protección del medio ambiente. El artículo también examina cómo la psicología ambiental puede contribuir a las estrategias de sensibilización y educación psicoambiental destinadas a reducir el impacto humano en el medio ambiente. Finalmente, el trabajo destaca la necesidad de acciones colectivas y políticas públicas que promuevan la justicia climática y combatan el racismo ambiental.
Psicólogas(os) brasileñas(os) y la prestación de servicios mediados por las tecnologías digitales de la información y la comunicación: regulaciones y desafíos
El uso de las tecnologías digitales de la información y la comunicación (TDIC) en la prestación de servicios de salud se ha profundizado con la difusión de internet, y es un campo de participación de la psicología desde la década de 1990 y de experimentación de un crecimiento significativo en el contexto de la pandemia del covid-19. Este ensayo teórico tuvo como objetivo discutir el escenario del uso de las TDIC por parte de los(as) psicólogos(as) en Brasil desde una perspectiva histórica, con tendencias y brechas en la regulación profesional. Las discusiones fueron respaldadas por una recopilación de datos y normativas en el portal de transparencia del Consejo Federal de Psicología de Brasil. Se concluye que la regulación y expansión del uso de las TDIC por parte de los(as) psicólogos(as) en Brasil están rezagadas en comparación con otros países, influenciadas por demandas sociales y del mercado. Las demandas actuales incluyen la expansión de la investigación y la actualización de la educación.
Ser madre con otra madre: potencialidades de la actuación de la psicología en el contexto de familias no heteronormativas
Para reafirmar el compromiso ético-político de la Psicología con la promoción de la diversidad y el avance de la sociedad democrática, es necesario volver nuestra atención a la comprensión de las configuraciones familiares no heteronormativas, con foco en el potencial de múltiples posibilidades de ser familia. Este estudio teórico-reflexivo tiene como objetivo comprender la construcción contemporánea de la doble maternidad y reflexionar sobre las potencialidades de la actuación de psicólogas(os) ante las experiencias maternas en contextos de diversidad afectivo-sexual. Se sostiene que la construcción generizada del saber hegemónico, que asocia la maternidad con la familia heteropatriarcal-normativa, contribuye al borrado histórico de las configuraciones disidentes. Este silenciamiento impacta la producción de conocimiento y afecta la formación profesional en Psicología, lo cual materializa barreras en el acceso de familias compuestas por dos madres y sus hijos a un cuidado psicológico sensible a sus demandas únicas. Esto señala la urgencia de promover la apropiación de saberes y prácticas que actúen en contra de la invisibilización que incide en la intersección entre maternidad y diversidad sexual.
El efecto de las preguntas en la producción de resúmenes de textos narrativos y expositivos por estudiantes
Este estudio analizó tres aspectos de la producción de resúmenes: el efecto de las condiciones de producción de los resúmenes; el efecto del tipo de texto que se estaba resumiendo (narrativo y expositivo); y las dificultades de los niños. Se dividieron a estudiantes de 5.º año de primaria según dos condiciones de producción de resúmenes: Condición 1 (con preguntas sobre el texto base) y Condición 2 (sin preguntas sobre el texto base). Los datos mostraron que: (i) la calidad de los resúmenes no varió dependiendo de las condiciones de producción; (ii) los niños produjeron resúmenes más elaborados del texto expositivo que del texto narrativo; y (iii) la mayor dificultad fue mantenerse fiel al contenido del texto base. Se concluyó que las preguntas no tuvieron un efecto facilitador en la redacción de resúmenes, pero la calidad de las producciones osciló a depender de las características del tipo de texto que se estaba resumiendo.
La experiencia de la ansiedad competitiva o del “nerviosismo en los atletas”: una comprensión fenomenológica
Este artículo problematiza el concepto de ansiedad tal como se concibe tradicionalmente en la Psicología del deporte, con énfasis en su carácter técnico, según lo propuesto por M. Heidegger. Examina cómo las ciencias tienden a estabilizar este concepto al definirlo como un conjunto de proposiciones orientadas a la observación, medición, previsibilidad y control del comportamiento del atleta –asumiendo este enfoque como la única forma legítima de acceso a lo real en el ámbito científico. En contraste, propone una perspectiva fundamentada en la fenomenología para abordar la ansiedad competitiva, en la cual se describen las formas de manifestación de este fenómeno y se elaboran consideraciones fenomenológicas sobre la ansiedad como tonalidad afectiva, entendiéndola como una dimensión constitutiva de la práctica deportiva, que no solo acompaña sino que también posibilita y abre el campo de la competición para el atleta.
Génesis y estructura de la escritura automática: freudismo, automatismo y parapsicología
Este artículo investiga la influencia de las ideas freudianas de Régis y Hesnard sobre la génesis y estructura de la experiencia surrealista del lenguaje denominada escritura automática. Aunque este texto reconoce el protagonismo de esas ideas freudianas en la génesis de esta experiencia del lenguaje, sostiene que la escritura automática se estructura a partir de una síntesis entre el freudismo y el concepto de automatismo derivado de la parapsicología y la psicología de Pierre Janet. Se argumenta que esta síntesis de referencias pretendía desarrollar una experiencia del lenguaje categóricamente surrealista más allá de la mímesis operativa del psicoanálisis y otras teorías. Desde esta perspectiva, este artículo pretende contribuir a los estudios sobre la relación entre arte y psicoanálisis, así como sobre la historia del psicoanálisis en Francia.