Informações básicas Psicologia USP é uma publicação contínua do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (IPUSP). Editada desde 1990, a revista divulga artigos que reflitam o amplo espectro das preocupações atuais dos pesquisadores e os debates mais significativos que se travam nas áreas de fronteira das ciências humanas e biológicas. A revista publica artigos de reflexão e ensaios com ênfase em tópicos clássicos da Psicologia. Fontes de indexação A revista é indexada em: Clase (Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades) EBSCO LATINDEX (Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal) LILACS (Literatura Latino-Americana em Ciências da Saúde) Oasisbr (Portal Brasileiro de Acesso Aberto à Informação Científica) RedAlyc (Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal) SciELO (Scientific Electronic Library Online) SCOPUS (Elsevier) Copyright Todo o conteúdo da revista está licenciado sob uma licença Creative Commons CC-BY, exceto onde identificado de forma diferente. Patrocinador A publicação da revista recebe credenciamento e apoio financeiro do: CNPq Programa de Apoio às Publicações Científicas Periódicas da Universidade de São Paulo - USP. Comissão de Credenciamento Instituo de Psicologia da USP Pró-reitoria de Cultura e Extensão Universitária da USP
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Écoute attentive et lecture pluriverselle d’une école publique à São Paulo : une étude de cas de l’institution scolaire
Face à la violence qui a frappé le milieu scolaire au Brésil en 2023, cet article réfléchit sur la genèse de cette violence et les moyens d’y faire face. La question initiale était de savoir si ce « langage en acte » peut devenir une « passage à l’acte » raciste, comme le souligne Sodré à propos de l’ambiguïté par rapport à la violence fondatrice de la société brésilienne, tenant compte des formulations de Bateson sur le double lien. On considère que les philosophies africaines peuvent être un terrain fertile pour rétablir les liens rompus dans la communauté scolaire et convertir cette tendance à la violence aveugle dans une insurrection transformatrice, capable de défaire l’ambiguïté face au racisme que la société brésilienne s’obstine à nier. Enfin, les réflexions psychanalytiques sur les institutions ont été essentielles pour comprendre la dynamique défensive de la communauté scolaire étudiée.
l’institution scolaire et ses vicissitudes
philosophies africaines et liens communautaires
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A partir del aforismo lacaniano “La mujer no existe”, este artículo tiene como objetivo cuestionar si El hombre existe. Para ello, se recuperó la construcción lacaniana sobre la inexistencia de LA mujer a través de sus fórmulas de la sexuación para fundamentarse, después, en las propias enseñanzas de Lacan acerca de las consideraciones que permiten sostener la inexistencia del hombre. Esta fundamentación se complementa con una discusión sobre cómo la masculinidad ha sido moldeada por discursos sobre el ideal viril que buscan darle cierta consistencia, pero que en la contemporaneidad fracasan en definir lo que significa ser un hombre debido a las disrupciones en el orden patriarcal. La conclusión es que la masculinidad es plural y que la idea de un conjunto cerrado en el que todos son semejantes es solo un reflejo de una monotonía sostenida por la referencia fálica.
Formation Psychanalytique et Tournant Épistémique: La Fissure Coloniale dans le Malaise Freudien
Cet article présente un bref aperçu de la formation de la rationalité moderne et de son paradigme civilisationnel à la lumière d’une sociogenèse fanonienne, afin de préparer le terrain pour lancer une réflexion historico-critique sur l’œuvre Le Malaise dans la Civilisation. Cette élaboration, qui inclut d’autres textes de Freud, interroge la portée de la dimension raciale dans les formulations de l’auteur et ses implications pour une clinique située dans le contexte brésilien. Une certaine éthique désaliénante, propre à la psychanalyse, metterais en évidence les limitations du champ en ce qui concerne la dénomination du racisme dans les cadres de la souffrance contemporaine, en évitant le risque de le considérer comme un « malaise, » au sens freudien du terme, et, par conséquent, comme une certaine condition de vie sociale au sein d’un système capitaliste réifié. Bref, le parcours argumentatifpropose la construction d’un paradigme pluriepistémique dans la formation des psychanalystes qui favorise l’ouverture d’une écoute sociopolitique de la souffrance sur le sol brésilien.
Perception du changement climatique : stratégies méthodologiques pour surmonter les barrières sociales et psychologiques
Nous décrivons les stratégies méthodologiques utilisées dans nos études sur la perception du changement climatique,visant à contribuer à la recherche et à l’intervention liées à l’engagement individuel et collectif dans les actions d’atténuation. Le changement climatique est un phénomène très complexe et plein d’incertitudes. Comme il implique des dimensions planétaires, sa « lisibilité » est de l’ordre de la communication sociale et non de l’expérience directe, influencée par la terminologie utilisée pour le nomé. Nous présentons quatre thèmes auxquels nous nous sommes consacrés, toujours dans une perspective multi-méthodologique : perception et appropriation; échelle spatiale; échelle temporelle; et la communication pour l’engagement. Nous rapportons des études réalisées auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes, en utilisant une combinaison de techniques telles que des questionnaires, des entretiens semi-structurés et des groupes de discussion/cercles de conversation, dont l’analyse et l’interprétation nous ont permis d’extraire des aperçus très claires, qui ont pris en compte des caractéristiques culturelles des groupes étudiés et incluent plusieurs des concepts présents dans la littérature internationale dans le domaine.
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Psicologia e mudança climática: diálogos para um tempo em transição
O texto introduz o dossiê Psicologia e Mudança Climática, publicado pela Psicologia USP, situando-o no contexto da emergência climática global e da proximidade da COP30, a ser realizada em Belém do Pará. Organizado por psicólogos ambientais, o dossiê reúne contribuições que exploram dimensões afetivas, cognitivas, culturais e comunitárias das relações entre pessoas e ambiente. Os trabalhos, embora diversos em abordagem teórica e metodológica, convergem na defesa de uma Psicologia comprometida com a transformação social e ambiental, capaz de articular subjetividade e coletividade, ciência e política. Inspirado por uma perspectiva latino-americana e descolonial, o conjunto de textos afirma o papel da Psicologia na construção de respostas éticas e emancipatórias à crise climática, convocando à práxis e à imaginação de outros futuros possíveis.
Dialogues des savoirs dans le Pantanal : contributions des communautés traditionnelles à l’adaptation au changement climatique
Cette étude examine comment les savoirs traditionnelles des communautés du Pantanal sont reconfigurées face aux impacts du changement climatique sur la dynamique des inondations. Grâce à une approche qualitative et participative, la recherche montre que, malgré les défis posés, ces communautés ont mobilisé leurs savoirs pour développer des stratégies d’adaptation, telles que la diversification productive, la résurgence de techniques ancestrales, le renforcement des réseaux de solidarité et l’ouverture aux collaborations. Les résultats renforcent l’importance des savoirs locales pour construire des voies vers la durabilité et soulignent l’importance du dialogue entre différentes formes de connaissances. L’étude apporte des contributions théoriques, méthodologiques et appliquées, ainsi que des réflexions sur les orientations pour les futures recherches et actions visant l’adaptation dans le Pantanal. Les expériences des communautés offrent des leçons précieuses pour repenser les relations avec la nature et entre les systèmes de savoirs face à la crise climatique.
Altérité et appréciation de la diversité dans la constitution de modes de vie durables
À partir de réflexions ancrées dans des expériences théorico-empiriques, découlant de notre trajectoire de recherche et d’extension située à l’interface entre la psychologie environnementale et l’anthropologie, nous abordons des aspects qui influencent l’action collective et l’adoption de comportements durables. Basé sur une analyse qualitative et interprétative des récits de vie de dix personnes travaillant dans le domaine environnemental, nous nous concentrons sur des modes d’action guidés et motivés par différentes expériences d’altérité, c’est-à-dire des réflexions et des réorientations de conduite, des pratiques, des perspectives et des moralités engendrées lors de rencontres, notamment avec des modes de vie et d’organisation sociaux non hégémoniques, tels que les expériences historiques des peuples et des communautés traditionnelles. Enfin, nous discutons de l’émergence d’images futures qui se présentent comme des voies pour promouvoir des pratiques écologiquement correctes, dans une perspective de diffusion d’une culture de durabilité.
Écoanxiété et praxis libératrice: perspectives critiques sur l’éducation politico-environnementale
Le phénomène de “l’éco-anxiété”, un phénomène psychosocial influencé par le changement climatique, a été discuté dans cet essai théorique qui rapproche la psychologie, la biologie et la philosophie. Des principes éducatifs pour la communication scientifique et des pistes pour une praxis transformative ont été soulevés. En s’inspirant d’auteurs non-hégémoniques, des concepts tels que le “Fatalisme Latino-Américain” d’Ignacio Martín-Baró, le corrélat heuristique du “Réalisme Capitaliste” de Mark Fisher et la “Néropolitiques” d’Achille Mbembe ont été abordés. Cette analyse a également pris en compte les postulats de Paulo Freire dans sa “Pédagogie de la Libération” et les conférences d’Ailton Krenak, philosophe et environnementaliste indigène. Il a été conclu que la transformation sociale nécessite une articulation entre la prise de conscience critique de la réalité et l’action concrète, motivée par l’espoir.
Connexion à la nature et comportement pro-environnemental chez les enfants de Jakarta: rôle de l’expérience de la nature
Cette étude a analysé comment les expériences (directes et indirectes) avec la nature influencent le comportement pro-environnemental des enfants de Jakarta, en évaçuant si le lien avec la nature était le facteur médiateur dans cette relation. Les participants étaient des élèves du primaire agés de 9 à 10 ans à Jakarta (n=291). L’échantillon a été obtenu à l’aide de techniques d’échantillonnage de commodité. Les résultats n’ont pas corroboré l’hypothèse de médiation, montrant que le lien avec la nature en pas le mécanisme qui explique cette influence. Bien que le lien avec la nature en soit pas un facteur médiateur dans cette relation, cette conclusion est utile pour le gouvernement, les éducateurs et les communautés afin de développer des stratégies et efficace qui encouragent un comportment pro-environnemental à travers la promotion d’autres types d’expériences avec la nature.
expérience directe et indirecte avec la nature
Événements météorologiques extrêmes : une discussion basée sur le racisme environnemental et les questions de genre
Cet article académique explore la relation entre les événements climatiques extrêmes et les inégalités sociales, en mettant l’accent sur le racisme environnemental et les questions de genre. L’étude met en évidence la manière dont le changement climatique affecte de façon disproportionnée les groupes vulnérables, en particulier les femmes et les populations noires et métisses. La recherche soutient que la psychologie peut jouer un rôle crucial dans l’atténuation de ces impacts, en favorisant des actions intégrées et des politiques publiques inclusives. L’accent est mis sur l’importance de prendre en compte les questions de genre et de race dans les réponses au changement climatique, tout en reconnaissant le rôle central des femmes dans la protection de l’environnement. L’article examine également comment la psychologie environnementale peut contribuer à des stratégies de sensibilisation et d’éducation psycho-environnementale visant à réduire l’impact humain sur l’environnement. Enfin, le travail souligne la nécessité d’actions collectives et de politiques publiques qui promeuvent la justice climatique et combattent le racisme environnemental.
Psychologues brésiliens et la fourniture de services médiatisée par les technologies numériques de l’information et de la communication : réglementations et défis
L’utilisation des technologies numériques de l’information et de la communication (TNIC) dans la prestation de services de santé s’est intensifiée avec la diffusion de l’internet, constituant un domaine d’intervention de la psychologie depuis les années 1990 et connaissant une croissance significative dans le contexte de la pandémie de covid-19. Cet essai théorique examine le scénario de l’utilisation des TNIC par les psychologues au Brésil dans une perspective historique, en identifiant les tendances et les lacunes de la réglementation professionnelle. Les discussions ont été étayées par une étude de données et des réglementations sur le portail de transparence du Conseil fédéral de psychologie brésilien. On conclu que la régulation et l’expansion de l’utilisation des TNIC par les psychologues au Brésil sont tardives par rapport à d’autres pays, influencées par les demandes sociales et du marché. Les demandes actuelles comprennent la révision des résolutions, l’expansion de la recherche et la mise à jour de l’éducation.
Être mère avec une autre mère : potentiel d’intervention psychologique dans le contexte des familles non-hétéronormatives
Pour réaffirmer l’engagement éthico-politique de la Psychologie à promouvoir la diversité et à faire progresser la société démocratique, il est nécessaire de notre attention sur la compréhension des configurations familiales non-hétéronormatives, en embrassant le potentiel de multiples possibilités d’être une famille. Cette étude théorique-réflexive vise à comprendre la construction contemporaine de la double maternité et à réfléchir aux potentialités de l’action des psychologues face aux expériences maternelles dans des contextes de diversité affectivo-sexuelle. Nous soutenons que la construction genrée du savoir hégémonique, qui associe la maternité à la famille hétéro-patriarcale-normative, contribue à l’effacement historique des configurations dissidentes. Ce silence impacte la production de connaissances et affecte la formation professionnelle en Psychologie, cristallisant les obstacles à l’accès des familles composées de deux mères et de leurs enfants à des soins psychologiques sensibles à leurs besoins particuliers. Il est donc urgent de promouvoir l’appropriation des savoirs et des pratiques qui agissent contre l’invisibilisation qui se produit à l’intersection de la maternité et de la diversité sexuelle.
L’effet des questions sur la rédaction des résumés de textes narratifs et expositifs par des élèves
L’étude examine trois aspects de la rédaction de résumés : l’effet des conditions dans lesquelles les résumés ont été produits ; l’effet du type de texte résumé (narratif et expositif) ; et les difficultés rencontrées par les élèves. Élèves du cinquième ont été répartis égalment entre deux conditions de rédaction de résumés: avec ou sans questions sur le texte de base. Les données montrent que la qualité des résumés ne variait pas en fonction des conditions de production ; toutefois, les résumés étaient plus élaborés pour le texte expositif. La plus grande difficulté consistait à rester fidèle au contenu du texte de base. On conclu que les questions n’avaient pas d’effet facilitateur sur la rédaction des résumés, mais la qualité des productions variait en fonction des caractéristiques du type de texte à résumer.
L’expérience de l’anxiété de compétition ou de la « nervosité » chez les athlètes : une compréhension phénoménologique
Cet article problématise le concept d’anxiété tel qu’il est traditionnellement conçu dans la psychologie du sport, en soulignant son caractère technique comme proposé par Heidegger. Nous examinons comment les sciences tendent à stabiliser ce concept en le définissant comme un ensemble de propositions orientées vers l’observation, la mesure, la prévisibilité et le contrôle du comportement de l’athlète — considérant cette approche comme la seule forme légitime d’accès au réel dans le champ scientifique. En contraste, nous proposons une perspective fondée sur la phénoménologie pour aborder l’anxiété compétitive, dans laquelle nous décrivons les formes de manifestation de ce phénomène et élaborons des considérations phénoménologiques sur l’anxiété en tant que tonalité affective, la comprenant comme une dimension constitutive de la pratique sportive, qui non seulement accompagne, mais rend également possible et ouvre le champ de la compétition à l’athlète.
Genèse et structure de l’écriture automatique : freudisme, automatisme et parapsychologie
Cet essai examine l’influence des idées freudiennes de Régis et Hesnard sur la genèse et la structure de l’expérience surréaliste du langage appelée écriture automatique. Bien que le texte reconnaisse le rôle prépondérant de ces idées freudiennes dans la genèse de cette expérience, il soutient que l’écriture automatique est structurée sur la base d’une synthèse entre le freudisme et le concept d’automatisme, dérivé de la parapsychologie et de la psychologie de Pierre Janet. Cette synthèse de références viserait - au-delà de la mimesis opératoire de la psychanalyse et d’autres théories - à développer une expérience langagière catégoriquement surréaliste. Dans cette perspective, l’article contribue aux études sur la relation entre l’art et la psychanalyse, ainsi que sur l’histoire de la psychanalyse en France.
Psychologie, changement climatique et sources d’énergie renouvelables : psychologie du lieu et résistance populaire
Basé sur une étude qui a enquêté sur les luttes populaires liées à la construction du parc éolien « Rei dos Ventos I » dans la ville de Galinhos, ce travail réfléchit sur le rôle de la psychologie face au changement climatique et à l’expansion de la mise en œuvre de parcs éoliens au Brésil, en faveur d’une perspective populaire. En abordant le phénomène de manière critique, nous comprenons son évolution comme la reproduction de la dynamique expansive du capital, dans le cadre des principales propositions de lutte contre le changement climatique, en concevant un capitalisme « au visage vert ». Nous discutons d’une perspective éthico-politique pour la psychologie environnementale en ce qui concerne la question environnementale et le changement climatique, qui adopte le point de vue des majorités opprimées, pensant le changement climatique depuis ses racines et comprenant que la véritable confrontation avec le problème a lieu dans le renforcement des luttes collectives qui mettent à rude épreuve l’ordre social capitaliste.
Le sens de la responsabilisation dans le contexte féminin des mesures d’internement socio-éducatives
Les cadres réglementaires ont inauguré un nouveau modèle de socio-éducation visant la responsabilisation des infractions. Cette étude, guidée par la psychologie historico-culturelle, analyse les significations de l’imputabilité et des pratiques d’imputabilité construites par des adolescentes institutionnalisées et par des professionnelles qui travaillent dans une unité socio-éducative féminine. Les données ont été recuillies par le biais d’un entretien semi-structuré et analysées à partir de la construction de catégories. Selon les résultats, le sens de réponsabilisation a émergé réduit à l’imputabilité individuelle centrée sur les aspects cognitifs, ce qui conduit à culpabiliser les adolescents et à négliger la dimension macro-sociale. Ce sens s’exprime dans les pratiques institutionnelles de responsabilisation, qui impliquent des actions éducatives ou thérapeutiques et, surtout, rétributives par l’infliction de la douleur. Face à cela, nous avons vérifié que le discours protecteur, fondé sur la logique de la sécurité institutionnelle, justifie l’élargissement des interdits et donc des privations, ce qui augmente les possibilités de sanction.
Les journées de juin 2013 ont fait l’objet de nombreuses discussions dans le domaine de la psychologie sociale, de la sociologie et des sciences politiques et constituent un important analyseur des vicissitudes du système démocratique au Brésil. Cet essai est une lecture transversale de la psychanalyse, de la science politique et des expériences de l’auteur dans son travail comme professeur et chercheur dans une université fédérale, ainsi que psychanalyste et militant. Deux événements qui se sont déroulés aux extrêmes de la décennie comprenant les années 2012 et 2023 dans le contexte universitaire présentés ici servent de substrat empirique et expérientiel aux problèmes concernant l’action politique, le désir et la démocratie qui ont émergé de la soi-disant « Journées de juin ». Le premier événement c’est la grève des enseignants des hautes écoles fédérales qui a précédé les déplacements de 2013 et le second fait état d’une expérience de représentation en mai 2023.
Stress professionnel, syndrome d’epuisement professionnel et corrélations pandémiques
Cet essai vise à différencier le stress professionnel du syndrome de burnout, ainsi qu’à établir un lien entre les deux aspects et le contexte pandémique causé par le covid-19, de 2020 à 2022. On commence par une revue de la littérature pour conceptualiser les deux termes et identifier leurs symptômes et les instruments utilisés pour leur diagnostic. Ensuite, on discute de leur possible manifestation en raison de la nécessité d’adaptation au travail et à la vie à domicile due à l’isolement social imposé par le covid-19. Bien que les deux aspects engendrent une souffrance psychologique et aient un impact sur la vie des individus sur le plan émotionnel et social, ils présentent des différences, ce qui nécessite une approche particulière de la part des psychologues dans leur vie quotidienne au sein de l’organisation.
Évaluation du processus d’un programme psychothérapeutique pour les personnes âgées atteintes de dépression
L’offre de services psychothérapeutiques pour les personnes âgées souffrant de dépression au Brésil reste insuffisante. Face à l’augmentation prévue de cette population, il est nécessaire d’améliorer les interventions de santé dans ce domaine. Cette étude a évalué la demande, la portée, la dose délivrée et reçue du Programme de soins cognitivo-comportementaux pour les personnes âgées atteintes de dépression (PACCID) dans une polyclinique publique. Des instruments quantitatifs et qualitatifs ont été utilisés, notamment des formulaires et des entretiens semi-structurés. Au cours des 19 premiers mois, 75 personnes ont été orientées: 45% ont été examinées, 30% ont été traitées et 8% ont obtenu leur congé. L’assiduité variait entre 36% et 100%, avec satisfaction et un bon engagement des participants. Le module comportemental a été le plus utilisé (27%), corroborant les études sur la dépression gériatrique. Le taux de complétion des plans d’action était de 60%, ce qui indique la nécessité d’ajustements. L’évaluation du processus a révélé des aspects importants pour améliorer et adapter le programme à son context et à son population cible.
Formation critique en dispute: la dynamique psychosociale d’un mouvement de logement
En nous basant sur le cadre théorique de la psychologie de la libération, nous examinons les possibilités de formation critique offertes par une occupation d’un mouvement du logement en mettant l’accent sur leurs espaces collectifs respectifs. Les procédures adoptées étaient l’observation participante et les entretiens avec des représentants clés de chaque espace identifié: l’église pentecôtiste, les cercles de capoeira et les assemblées générales. On observe que les pratiques, discours et relations de chaque espace collectif permettent des intérêts sociaux spécifiques et présentent des engagements divergents, renforçant ou remettant en question le projet politique du mouvement social. L’environnement communautaire de l’occupation, traversé par des processus psychosociaux concurrents, s’exprime dans un certain conflit qui trouve dans la formation critique du collectif une situation de dispute dont les éléments remontent à la lutte des classes elle-même.
Memes auto-dépréciatifs et humour suicidaire : une revue de littérature et analyse d’images
À partir d’une revue de la littérature et de l’analyse d’images, cet article étudie les mèmes considérés comme auto-dépréciatifs et de l’humour avec des connotations suicidaires, en tenant compte de la société actuelle et de ses exigences en tant que précepteurs de ce phénomène présent principalement dans les générations Y et Z. Après l’étude, nous comprenons le partage de mèmes auto-dépréciatifs comme une soupape de sécurité face aux exigences constantes de bonheur et de productivité qui opèrent dans le capitalisme, où des individus en état dépressif peuvent se sentir accueillis et représentés par l’identification présente dans les mèmes, ou encore plus désespérés vis-à-vis du monde et de l’avenir.
Polypose adénomateuse familiale: l’unheimlich de l’hérédité
Cet article traite de la sensation d’angoisse face à la Polypose Adénomateuse Familiale (PAF), un aspect déduit d’une étude clinique et génétique auprès d’une grande famille vivant dans une zone rurale du nord-est du Brésil, basée sur le concept freudien d’unheimlich. Les membres d’une famille touchée depuis sept générations par la PAF, un syndrome héréditaire de prédisposition au cancer résultant de variants germinaux du gène APC, ont été interrogés. Le traitement qualitatif des entretiens a donné lieu aux catégories d’analyse suivantes : Transmission d’une marque (in)familière et Sentence d’une famille: l’unheimlich de la mort héritée. La PAF est une marque familiale qui les identifie et les lie, mais en même temps il suscite la peur, car il inscrit sa sentence. L’unheimlich réside dans la répétition de la même mort à chaque génération, provoquant l’angoisse puisque ses effets sont vieux (re)connus.
Le rapport psychosocial comme outil d’appui aux luttes pour la terre et le territoire en Amazonie
L’exploitation de l’Amazonie transforme les territoires traditionnels et les biens communs en marchandises, liées à la chaîne d’accumulation de la division internationale du travail. Cet article aborde les développements de ce processus en présentant les causes et les relations liées à la production de souffrances psychiques au sein d’une communauté amazonienne victime d’expulsions et de violations dans sa lutte territoriale. Le cadre théorique repose sur le matérialisme historique et dialectique, et les outils méthodologiques utilisés étaient des entretiens, des groupes de discussion, des ateliers et l’analyse de documents. À la suite des expulsions et des violences subies, nous avons identifié un traumatisme psychosocial associé à l’humiliation sociale et à l’arrachage personnel et communautaire. Les relations entre les souffrances psychiques et les conditions objectives imposées montrent le caractère social de ces expériences. Nous mettons en évidence la production du rapport psychosocial comme outil dans la lutte pour la justice, la réparation historique et le renforcement des processus collectifs.
Intervention psychosociale pour le rétablissement communautaire : rapport d’expérience sur les inondations de 2023 sur la côte nord du Rio Grande do Sul
Cet article analyse les 70 jours écoulé entre la grande catastrophe climatique majeure survenue dans la municipalité de Caraá (RS) le 15 juin 2023, l’accueil psychosocial sur place et l’intervention post-catastrophe menée le 25 août. Les réflexions qui composent ce manuscrit décrivent l’expérience des cinq auteurs en tant, membres de l’équipe de bénévoles qui, en collaboration avec la gestion municipale et le gouvernement de l’État de Rio Grande do Sul, ont oeuvré pendant et après la catastrophe. Par conséquent, ce rapport d’expérience présente et analyse les interventions ayant fourni des soins psychosociaux aux personnes touchées et souligne le lien établi avec les fonctionnaires qui ont été à la fois l’axe de soin et les victimes.
Enfants-résidus : trajectoires trans-institutionnelles d’enfants et d’adolescents atteints de déficience en accueil institutionnel
Cet article discute des manières par lesquelles un type de personne se produit à l’intersection d’expériences de prise en charge institutionnelle et de diagnostics de troubles mentaux et/ou de déficience intellectuelle. Il s’agit d’une étude documentaire qui utilise une ligne narrative de vie d’un adolescent placé en accueil institutionnel comme dispositif d’analyse des stratégies classificatoires pour façonner de gens et leurs circuits institutionnels. Les résultats nous permettent d’élucider que l’octroi d’un diagnostic de déficience intellectuelle, pour les personnes qui résident dans les services d’accueil institutionnels, produit des violations à l’exercice des droits des personnes ce qui inclut l’hospitalisation en hôpital psychiatrique pour un durée supérieure aux critères sanitaires et l’impossibilité de partager la vie communautaire et scolaire. Ces pratiques trouvent appui dans l’imbrication des savoirs neuropsychiatriques, dans la médicalisation et dans la corrélation directe et discutable entre handicap/troubles mentaux et dangerosité.
L’expérience du trouble de stress post-traumatique et du trouble de croissance post-traumatique chez les patients brûlés
Les brûlures constituent un problème de santé publique global qui affectent plusieurs dimensions de l’être humain, en génerant des enjeux psychologiquescomme le trouble de stress post-traumatique (SSPT) et la croissance post-traumatique (PTC). Cette étude examine l’expérience du SSPT et du CPT chez les patients brûlés. Une recherche a été menée auprès de 15 participants par le biais d’entretiens semi-structurés, dont les données ont été analysées à l’aide du logiciel IRaMuTeQ. Les discours ont été organisés en cinq classes qui couvraient dès le moment de l’accident jusqu’aux aspects positifs et à la croissance personnelle après le traumatisme. On conclu que l’expérience des brûlures entraîne des signes de SSPT dus à l’incident, à l’hospitalisation et au post-traitement. Cependant, il existe une possibilité de CPT qui se développe à partir du recadrage des souvenirs liés à la brûlure et des ressources adaptatives.
Un modèle comportemental pour étudier la prise de décision impliquée dans l’action climatique
L’Agenda 2030 des Nations Unies souligne la nécessité de promouvoir des actions qui atténuent les effets des changements climatiques et aident la population à s’adapter à l’impact des événements climatiques extrêmes (ECE). Dans des pays en développement comme le Brésil, les études psychologiques sur les actions climatiques sont encore rares. Cet article propose un programme de recherche pour aider les chercheurs, les professionnels et les décideurs à identifier les variables pertinentes dans l’étude de la relation entre les changements climatiques et le comportement. Basé sur le besoin d’identifier des profils comportementaux susceptibles d’interventions ou de l’impact des ECE, on présente des concepts issus de différents domaines de la psychologie comme des modérateurs psychologiques potentiels de la relation entre le changement climatique et le comportement. Enfin, l’hypothèse de susceptibilité différentielle émerge comme une méthode proposée pour identifier les modérateurs pertinents pour l’étude des actions climatiques au Brésil.
L’expériences des familles de personnes handicapées face à l’isolation sociale pendant la pandémie de covid-19
Les mesures adoptées pour contenir la pandémie de covid-19 ont modifié le mode de vie de la population, ayant des impacts sur le quotidien des personnes handicapées (PHD) et leurs familles. Cette recherche examine comment les familles de personnes handicapées (PHD) ont vécu la période d’isolement social pendant la pandémie. Basé sur la psychologie sociale de la santé, 9 entretiens ont été réalisés avec des membres de familles de personnes handicapées à l’Apae dans une municipalité de l’État de Paraná, au Brésil. L’analyse thématique du contenu a identifiée 3 catégories : Isolement avant et pendant la pandémie de covid-19 ; les discours négationnistes et soucieux de la vie ; les soignantes féminines. La recherche a montré la vulnérabilité des personnes handicapées et de leurs soignants qui précède la pandémie et est renforcée par celle-ci, soulignant la nécessité d’élargir et de renforcer les réseaux d’inclusion sociale et éducative.