O caso como estratégia de ensino na área de administração
DOI:
https://doi.org/10.1590/S0080-21072006000200003Palavras-chave:
caso, método, ensino, aprendizagem, administração, educaçãoResumo
Neste artigo aborda-se o método do caso e analisa-se o seu emprego como recurso pedagógico na área de administração. Foi realizado um levantamento bibliográfico que cobriu os seguintes tópicos: origens do método do caso, o método do caso na área de administração, objetivos pedagógicos do método do caso, possibilidades de uso do método do caso, benefícios do método do caso, desafios e críticas ao método do caso. Nas considerações finais, enfatiza-se a importância da participação ativa de instrutores e alunos para o sucesso do método. Essa estratégia de ensino deve ser utilizada concomitantemente a outras técnicas educacionais. Muitos desafios rondam o emprego do método no Brasil, como a falta de tradição e a pouca valorização da produção de casos, a falta de preparo dos instrutores e autores e a dificuldade em obter informações das empresas para a elaboração de casos.Downloads
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Publicado
2006-06-01
Edição
Seção
Metodologia de Ensino e Pesquisa
Como Citar
O caso como estratégia de ensino na área de administração. (2006). Revista De Administração, 41(2), 147-157. https://doi.org/10.1590/S0080-21072006000200003