Brincadeiras de roda e o brincar livre: práxis em circularidades estéticas, imaginárias e fenomênicas
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.2025e39244054Palavras-chave:
Brincadeiras de roda, Brincar livre, Estética do Desporto, Fenomenologia, Imaginário, LazerResumo
Este artigo propõe uma reflexão fenomenológica e imaginal sobre brincadeiras de roda, entendida como práxis potente de uma linguagem simbólica e estética que atravessa culturas, temporalidades e corporeidades. Ancorado em estudos de campo e em referenciais da fenomenologia e do imaginário, o texto explora o significado da forma circular no brincar, reconhecendo-a como expressão estética, intercorpórea e arquetípica. A partir de observações realizadas em contextos escolares e comunidades tradicionais, são analisadas as ressonâncias do redondo na experiência infantil, nos gestos, nas danças e nos rituais de comunidades tradicionais, apontando para a persistência dessa prática como um saber intercorpóreo e coletivo. A brincadeira de roda é apresentada como experiência simbólica que organiza o espaço, o tempo e o vínculo entre os sujeitos, revelando-se um campo fértil de formação ética, sensível e política. O estudo defende o brincar como fenômeno ontológico, cujas manifestações carregam uma pedagogia da escuta, do encontro e da comunhão com a natureza e com o outro. A brincadeira de roda afirma uma educação ecocentrada, integradora e contra-hegemônica, ancorada na beleza, no ritmo e no encantamento da existência compartilhada.
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