Saemi, Esmaeel, Gabriele Wulf, Ahmad Ghotbi Varzaneh, e Mehdi Zarghami. “ ‘Feedback’ após Boas Versus más Tentativas Melhora a Aprendizagem Motora Em crianças ”. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte 25, no. 4 (dezembro 1, 2011): 673–681. Acessado maio 18, 2024. https://revistas.usp.br/rbefe/article/view/16860.