Planning and objective of school physical education: understandings of elementary education teachers
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.2026e40233157Keywords:
School, Documents, Concepts, FlatAbstract
The objective of the study was to analyze the understandings of elementary school teachers about the planning and objective of School Physical Education. Seven Physical Education teachers from the Municipal Education Network of São José/SC participated. Semi-structured interviews were used for data collection. In the data analysis, the content analysis method was used. The results revealed that teachers understand planning as a guide/guide/direction/path, something essential/fundamental/important, with a flexible character, which represents the beginning, middle and end, which contributes to the reduction of failures during the process, being a minimum organization for the development of classes. Regarding the objective of Physical Education in the school context, it was possible to identify understandings related to the integral formation of the student, the expansion of movement experiences, the preparation of students for life and health benefits. It is concluded that the understandings about planning corroborate the scientific agenda and reveal the importance that teachers perceive the need to structure their intervention based on planning. Regarding the objective of Physical Education at School, the different perceptions may be associated with weaknesses in initial training.
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