Circle games and free play: praxis in aesthetic, imaginary, and phenomenological circularities
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.2025e39244054Keywords:
Wheel games, Free play, Aesthetics of Sport, Phenomenology, Imaginary, LeisureAbstract
This article proposes a phenomenological and imaginary reflection on circle games, understood as a powerful praxis of a symbolic and aesthetic language that crosses cultures, temporalities and corporealities. Anchored in field studies and references from phenomenology and the imaginary, the text explores the meaning of the circular form in play, recognizing it as an aesthetic, intercorporeal and archetypal expression. Based on observations made in school contexts and traditional communities, the resonances of the round in children's experience, gestures, dances and rituals in traditional communities are analyzed, pointing to the persistence of this practice as ancestral and collective knowledge. Round play is presented as a symbolic experience that organizes space, time and the bond between subjects, revealing itself as a fertile field for ethical, sensitive and political formation. The study defends play as an ontological phenomenon, whose manifestations carry a pedagogy of listening, encounter and communion with nature and the other. Playing in a circle affirms an ecocentric, integrative and counter-hegemonic education, anchored in the beauty, rhythm and enchantment of shared existence.
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