Ensino de habilidades para a vida através do esporte: um estudo com treinadores de equipes escolares extraclasse
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.2025e39224133Palabras clave:
Escola, Desenvolvimento Positivo de Jovens, Capacitação de treinadores, IntencionalidadeResumen
O estudo teve como objetivo verificar a intencionalidade no ensino de habilidades para a vida (HV) por meio do esporte por parte de treinadores de equipes extraclasse em escolas de uma cidade do Sul do Brasil. Participaram do estudo 19 treinadores de equipes escolares extraclasse. O instrumento utilizado foi o Portuguese Coaching Life Skills in Sport Questionnaire, com 36 questões em escala Likert de 1 a 6, aplicado remotamente por meio de um formulário online. Foram realizadas análises descritivas de frequência, média e desvio padrão usando um software estatístico. Os resultados encontrados apontam que os participantes percebem adotar atitudes implícitas para o desenvolvimento de HV e também acreditam discuti-las com seus alunos, porém, alguns participantes percebem não proporcionar a prática das HV nos treinos nem a transferência delas para outros contextos. Conclui-se que ainda há margem para os treinadores avançarem na intencionalidade no trabalho das HV, adotando mais abordagens explícitas que proporcionem a prática de HV e a transferência delas para outros contextos, o que pode potencializar os desfechos positivos.
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