Capellini, S. A., & Lanza, S. C. (2011). Desempenho de escolares de ensino público com e sem dificuldade de aprendizagem em habilidade fonológica, nomeação rápida, leitura e escrita . Acolhendo a Alfabetização Nos Países De Língua Portuguesa, 5(10), 23-47. https://doi.org/10.11606/issn.1980-7686.v5i10p23-47