Capellini, S.A. e Lanza, S.C. (2011) “ Desempenho de escolares de ensino público com e sem dificuldade de aprendizagem em habilidade fonológica, nomeação rápida, leitura e escrita ”, Acolhendo a Alfabetização nos Países de Língua Portuguesa, 5(10), p. 23–47. doi:10.11606/issn.1980-7686.v5i10p23-47.