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Vol. 2 No 3 (2008)

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Publiée: 2008-02-01

Apresentação

Apresentação

Nilce da Silva, Stella Maris Bortoni-Ricardo

6-9
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Alfabetização de Crianças

A relação entre os saberes comunitários e os conteúdos escolares no processo de alfabetização

Jaqueline Santos Picetti, Luciane Magalhães Corte Real

10-23
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Narração e experiência: olhares para uma educação "aquém" da pedagogia - um enfoque a partir de uma situação de aprendizado da escrita

César Donizetti Pereira Leite

24-43
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O professor do Ensino Fundamental e os distúrbios de leitura

Helena Ferro Blasi

44-62
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Acolhendo o diálogo entre letramento e literatura infantil

Iduina Mont'Alverne Braun Chaves, Tânia de Rezende Cozzi

63-75
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Educação de Jovens e Adultos

A concepção do aluno nos programas de EJA no Brasil

Maria do Socorro Martins Calháu

76-92
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O currículo e a educação de jovens e adultos: espaço de poder-saber

Elizabeth Gottschalg Raimann

93-106
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Fundamentos da Educação e Alfabetização

Alfabetizando e letrando... o despertar e a tessitura de conhecimentos nos caminhos trilhados

Andrea da Paixão Fernandes

107-120
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O tratamento do "erro" nas produções textuais: a revisão e a reescritura como parte do processo de avaliação formativa

Ana Dilma de Almeida Pereira

121-137
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Introdução à pesquisa em um curso de graduação: sobre bibliotecas populares e formação de leitores

Márcia Cabral da Silva

138-156
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- PDF (anglais)
Alfabetização: desafios da prática alfabetizadora

Jacqueline de Fátima dos Santos Morais, Mairce da Silva Araújo

157-171
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Resenhas e Entrevistas

A identidade cindida de Alice

Maria de Jesus Fonseca, Gisele Aparecida Reis

172-179
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Modernidade líquida

Marta Serra Young Picchioni

180-185
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Vidas desperdiçadas

Orgides Maria da Silva Neta

186-191
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Identidade

Claudia de Mendonça Cascapera

192-197
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Globalização: as conseqüências humanas

Lucimara Rocha de Oliveira

198-205
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Brasil é parceiro na alfabetização de jovens e adultos em São Tomé e Príncipe

Ana Cláudia Menezes

206-211
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Cultura Geral dos PALOPs

A construção da África: uma reflexão sobre origem e identidade no continente

Simone Martins Rodrigues Pinto

212-234
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"Hello, mister", "Obrigadu barak" e "boa tarde": desafios da expressão lingüística em Timor-Leste

Regina Helena Pires de Brito, Neusa Maria Oliveira Barbosa Bastos

235-247
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Políticas públicas em educação: uma proposta participativa de formação de professores

Elisabete Ferreira Esteves Campos

248-262
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