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v. 3 n. 5 (2009)

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Publicado: 2009-02-01

Apresentação

Abertura: a Revista Acolhendo a Alfabetização em Países de Língua Portuguesa a serviço dos estudos africanos e afro-brasileiros no Brasil

Dalva Godoy, Nilce da Silva

5-21
- PDF

Alfabetização de Crianças

Aprender a Ler o Mundo: adaptação do método de Paulo Freire na alfabetização de crianças

Olívia S. L. Leite, José B. Duarte

22-37
- PDF

Educação de Jovens e Adultos

O aprendizado da língua portuguesa em tempos de modernidade líquida: algumas considerações sobre a aprendizagem da leitura e da escrita de pessoas idosas no Brasil e em Moçambique

Nilce da Silva, Patrícia Claudia da Costa

38-67
- PDF

Fundamentos da Educação e Alfabetização

Influência do Treino em Habilidades Sociais na relação professor-aluno: uma contribuição psicopedagógica para professores

Dalva Alves Silva, Maria Aznar-Farias, Edwiges Ferreira de Mattos Silvares

68-90
- PDF
A "querela dos métodos" de alfabetização no Brasil: contribuições para metodizar o debate

Maria do Rosário Longo Mortatti

91-114
- PDF

Cultura Geral dos PALOPs

Fragmentos da memória: cultura e língua portuguesa em Maputo, homenagem aos irmãos moçambicanos

Nilce da Silva, Aparecida do Carmo Frigeri Berchior

156-176
- PDF
- PDF (Inglês)
Alguns apontamentos sobre o Acordo Ortográfico: três olhares lusófonos - Brasil, Moçambique e Portugal¹(texto redigido segundo o Acordo Ortográfico)

Nilce da Silva, Domingos Carlos Buque, Luís Miguel Cardoso, Maria de Jesus Fonseca

177-200
- PDF
Alguns apontamentos sobre o Acordo Ortográfico: três olhares lusófonos - Brasil, Moçambique e Portugal

Nilce da Silva, Domingos Carlos Buque, Luís Miguel Cardoso, Maria de Jesus Fonseca

201-223
- PDF
Formação de professores à luz da história e cultura afro-brasileira e africana: nova tendência, novos desafios para uma prática reflexiva

Cléa Maria da Silva Ferreira

224-239
- PDF

Resenha e Entrevistas

Ficções da memória

Adelto Gonçalves

115-122
- PDF
Entrevista - parte I: Para uma apropriação das experiências do projecto da Ligação Escola-comunidade e dos saberes das comunidades locais no currículo: caso da Província de Sofala, em Moçambique

Jó António Capece, Cristina Daniel Matere Tomo

123-148
- PDF
Entrevista: Ernesto Muianga director nacional de alfabetização e educação de adultos

Ernesto Muianga

149-155
- PDF

Relações Norte e Sul

Depoimento: Programa de Alfabetização de Adultos: o que nós podemos esperar?

Agneta Lind

240-247
- PDF (Inglês)