Vermisli, S. et al. 2022. O efeito do estresse percebido e do letramento digital na satisfação do aluno quanto à educação a distância. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 56, (set. 2022), e20210488. DOI:https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2021-0488en.