Vermisli, S., Cevik, E., & Cevik, C. (2022). O efeito do estresse percebido e do letramento digital na satisfação do aluno quanto à educação a distância. Revista Da Escola De Enfermagem Da USP, 56, e20210488. https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2021-0488en