Impacto de una intervención educativa sobre la depresión posparto para enfermeros de atención primaria: estudio cuasi-experimental

Resumen

Objetivo: Evaluar el impacto de una intervención educativa sobre la asistencia de enfermería a mujeres con indicios de depresión posparto para enfermeros de atención primaria. Método: Estudio cuasi-experimental, de tipo antes y después, realizado con 14 enfermeros de atención primaria de salud de un municipio que participaron en una intervención educativa sobre la asistencia de enfermería a mujeres con indicios de depresión posparto. Se realizó un análisis cualitativo de los datos antes y después de la intervención, mediante el análisis de contenido temático de Bardin. Resultados: De la comparación de las respuestas de los contenidos antes y después de la intervención, los enfermeros mostraron un mayor conocimiento sobre la depresión posparto, especialmente en cuanto a los signos y síntomas específicos, y una mejora en el reconocimiento y el manejo del baby blues; comenzaron a utilizar escalas para el seguimiento y a monitorizar mejor los síntomas emocionales; empezaron a adoptar prácticas más humanizadas, además de informar de una mayor seguridad en la atención y en la integración multiprofesional. Conclusión: La intervención tuvo un impacto positivo y amplió los conocimientos, las habilidades y las actitudes de los enfermeros sobre la depresión posparto, lo que contribuyó a una atención más empática e integral. ReBEC: RBR-3hv3hhs.