Estado de salud y progreso académico: un estudio transversal de estudiantes de enfermería en Croacia y Serbia

Resumen

Objetivo: Comparar el estado de salud y el progreso académico de los estudiantes de enfermería en Croacia, un Estado miembro de la Unión Europea, y en Serbia, un país candidato a la adhesión a la Unión Europea, e identificar los factores que influyen en su bienestar y en su éxito académico. Método: Se realizó un estudio transversal con 424 estudiantes de enfermería de la Universidad de Ciencias de la Salud Aplicadas de Zagreb (Croacia) y de la Academia de Estudios Educativos y Médicos Profesionales de Ćuprija (Serbia). Los datos se recolectaron mediante un cuestionario en línea que evaluaba el comportamiento en materia de salud, el bienestar y el rendimiento académico. Los análisis estadísticos incluyeron las pruebas de chi cuadrado y U de Mann-Whitney. Resultados: Los estudiantes croatas tuvieron un menor absentismo (31,6%) y mostraron comportamientos más responsables en materia de salud sexual, mientras que los estudiantes serbios informaron de mayores niveles de autosatisfacción (rango medio: 189,16 frente a 148,75; p < 0,01) y motivación académica (rango medio: 137,51 frente a 105,66; p < 0,01). Ambos grupos mostraron comportamientos de salud dentro de los rangos normales, aunque prevalecían el estrés y el consumo de sustancias. Se encontraron diferencias estadísticamente significativas en la autosatisfacción y el progreso académico (p < 0,05). Conclusión: Este estudio destaca las diferencias en los resultados académicos y de salud entre los estudiantes de enfermería de Croacia y Serbia, influidas por factores culturales, educativos y familiares. Se recomiendan intervenciones que aborden el estrés y promuevan comportamientos saludables.