Afrontar la muerte en el parto: diálogos y soluciones de docentes y estudiantes de salud

Resumen

Objetivo: Identificar soluciones para preparar a los profesionales de la salud para afrontar la muerte en el contexto del parto, basándose en las experiencias de profesores y estudiantes. Método: Se llevó a cabo un estudio cualitativo y problematizante con 10 profesores y 2 estudiantes de los cursos de medicina, enfermería y psicología de una universidad del sur de Brasil. La recolección de datos se llevó a cabo mediante grupos focales, organizados según las etapas del arco de problematización de Charles Maguerez. El análisis siguió la operacionalización de Minayo y el marco teórico de Paulo Freire. Resultados: Los profesionales de la salud informaron dificultades para aceptar diferentes tipos de duelo, asociadas con lagunas en la educación, limitaciones institucionales y falta de espacios para escuchar. Como soluciones, destacaron la inclusión transversal del tema en los cursos de licenciatura, la creación de espacios de apoyo emocional, el fomento de grupos interdisciplinarios y el fortalecimiento del liderazgo profesional ante los retos éticos y asistenciales. Conclusión: El intercambio de experiencias reveló el potencial educativo y transformador, destacando la urgencia de cambios curriculares e institucionales para mejorar la calidad de la atención.