Pensamiento crítico y precisión de los diagnósticos de enfermería. II Parte: aplicación de habilidades cognitivas y guia para el autodesarrollo

Autores/as

  • Margaret Lunney The City University of New York; Department of Nursing College of Staten Island

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0080-62342003000300013

Palabras clave:

Pensamiento crítico, Diagnóstico de enfermería, Precisión

Resumen

En la I Parte del artículo, el autor explicó las dificultades para alcanzar la precisión de los diagnósticos de enfermería, la relevancia del pensamiento crítico en el logro de esa precisión y las nuevas perspectivas de ese pensamiento. En la II Parte las dimensiones del pensamiento crítico, consideradas como importantes para la práctica de enfermería, son aplicadas en el estudio de caso de una joven de 16 años con Diabetes de tipo 1. La aplicación de las siete habilidades cognitivas y de las diez formas de pensar, ilustra la importancia del uso del pensamiento crítico para la precisión de los diagnósticos de enfermería. Se proponen diez estratégias para el auto-desarrollo de habilidades volcadas al pensamiento crítico.

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Publicado

2003-09-01

Número

Sección

nao definida

Cómo citar

Lunney, M. (2003). Pensamiento crítico y precisión de los diagnósticos de enfermería. II Parte: aplicación de habilidades cognitivas y guia para el autodesarrollo. Revista Da Escola De Enfermagem Da USP, 37(3), 106-112. https://doi.org/10.1590/S0080-62342003000300013