Reflexiones sobre la preparación para la docencia en el postgrado en enfermaría

Autores/as

  • Vera Pimentel USP; Escola de Enfermagem; Programa de Pós-Graduação em Enfermagem na Saúde do Adulto
  • Dálete Delalibera Corrêa de Faria Mota USP; Escola de Enfermagem; Programa de Pós-Graduação em Enfermagem na Saúde do Adulto
  • Miako Kimura USP; Escola de Enfermagem; Departamento de Enfermagem Médico-Cirúrgica

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0080-62342007000100022

Palabras clave:

Educación de postgrado en enfermería, Práctica de docente de enfermería, Investigación en educación de enfermería

Resumen

Es evidente en los cursos de postgrado stricto sensu el enfoque principal en la formación para la investigación científica y la menor atención prestada en la preparación para la docencia. Se trata de una cuestión relevante, teniendo en vista la importancia de la capacitación de maestros y doctores, también, para la formación de profesionales de su área. El presente texto aborda aspectos de la preparación de postgraduados en enfermería para la docencia, por medio del Programa de Perfeccionamiento de Enseñanza (PAE) ofrecido por la Universidad de Sao Paulo. Relata, aun, la experiencia de alumnas que participaron de ese Programa, evidenciando su contribución en el desarrollo de competencias para el ejercicio de la docencia universitaria en enfermería.

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Publicado

2007-03-01

Número

Vol. 41 Núm. 1 (2007)

Sección

Relato de Experiência

Licencia

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Cómo citar

Pimentel, V., Mota, D. D. C. de F., & Kimura, M. (2007). Reflexiones sobre la preparación para la docencia en el postgrado en enfermaría. Revista Da Escola De Enfermagem Da USP, 41(1), 161-164. https://doi.org/10.1590/S0080-62342007000100022