APRENDIZAGEM DA AVALIAÇÃO DA VITALIDADE DO RECÉM-NASCIDO PELO MÉTODO DE APGAR

Autores

  • Elsbeth Fürstenau Schlatter Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem

DOI:

https://doi.org/10.1590/0080-6234198101500300267

Resumo

Este trabalho apresenta um relato de estudo sobre o ensino prático da avaliação do recém-nascido pelo método de Apgar, realizado com 16 alunas de habilitação em enfermagem obstétrica que avaliaram 43 recém-nascidos.

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Referências

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Publicado

1981-12-01

Edição

v. 15 n. 3 (1981)

Seção

Artigos Originais

Licença

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Como Citar

Schlatter, E. F. (1981). APRENDIZAGEM DA AVALIAÇÃO DA VITALIDADE DO RECÉM-NASCIDO PELO MÉTODO DE APGAR. Revista Da Escola De Enfermagem Da USP, 15(3), 267-273. https://doi.org/10.1590/0080-6234198101500300267