Associações entre ansiedade em saúde, letramento em e-Saúde e saúde autorreferida: um estudo transversal

Resumo

Objetivo: Explorar as associações e diferenças de gênero entre ansiedade em saúde, alfabetização em e-Saúde e saúde autorrelatada em estudantes universitários chineses. Métodos: 1.205 estudantes universitários com idades entre 18 e 22 anos foram recrutados voluntariamente para um questionário online autorrelatado. Resultados: O nível de gravidade da ansiedade em saúde entre estudantes universitários foi classificado como ansiedade de estilo de vida, ansiedade psicológica, ansiedade de aparência, ansiedade física. Houve diferenças significativas de gênero na ansiedade de aparência, mas nenhuma na alfabetização em e-Saúde de estudantes universitários. A alfabetização em e-Saúde foi positivamente associada à saúde autorrelatada; a ansiedade em saúde foi negativamente associada à saúde autorrelatada. A alfabetização em e-Saúde, estilo de vida, ansiedade psicológica e física das mulheres e a alfabetização em e-Saúde, ansiedade de aparência dos homens impactaram significativamente em sua saúde autorrelatada. Conclusão: Quanto menor a alfabetização em e-Saúde ou maior a ansiedade em saúde, pior sua saúde autorrelatada. As descobertas ressaltaram a importância de os estudantes universitários melhorarem a alfabetização em e-Saúde e reduzi