Efeito da intervenção psicológica combinada com educação em saúde baseada em feedback em pacientes com câncer de pulmão

Resumo

Objetivo: Explorar o efeito da aplicação de Intervenção Psicológica baseada na teoria da adaptação emocional combinada com Educação para a Saúde baseada em Feedback (PICFHE) em pacientes com câncer de pulmão. Métodos: Um total de 216 pacientes com câncer de pulmão foi dividido em um grupo de controle e um grupo de observação usando um método de tabela de números aleatórios. O grupo controle recebeu intervenção de enfermagem de rotina, enquanto o grupo de observação recebeu PICFHE com base no grupo controle. O estado psicológico foi comparado usando a Escala de Autoavaliação de Ansiedade (SAS) e a Escala de Autoavaliação de Depressão (SDS), a qualidade de vida medida pela escala WHOQOL-BREF, e a condição respiratória, a satisfação com a enfermagem e a incidência de reações adversas foram observadas. Os dados foram analisados quantitativamente utilizando o software SPSS 20.0. Resultados: Após a intervenção, os escores de SAS e SDS, frequência respiratória e incidência total de reações adversas no grupo de observação foram significativamente menores do que no grupo de controle. Após a intervenção, o nível de ventilação de volume máximo e os escores em todas as dimensões da escala WHOQOL-BREF do grupo de observação foram maiores do que os do grupo controle. Conclusão: O PICFHE pode melhorar o estado psicológico, a qualidade de vida e a satisfação com a enfermagem, além de reduzir a incidência de reações adversas.