Colaboração interprofissional na Atenção Primária à Saúde: preceptores e docentes na Educação pelo Trabalho em Saúde

Resumo

Objetivo: O presente artigo objetiva analisar a atuação de docentes e preceptores do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde no desenvolvimento da colaboração interprofissional na Atenção Primária à Saúde. Método: Estudo descritivo, de abordagem qualitativa, do qual participaram docentes e preceptores do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde de cinco universidades federais do Nordeste brasileiro. Entre setembro e outubro de 2020, 44 trabalhadores responderam ao questionário on-line. Os dados foram tratados conforme procedimentos analíticos descritos por Bardin e interpretados à luz do Modelo quadridimensional da Colaboração Interprofissional com auxílio do software webQDA®. Resultados: Foram identificadas três categorias: 1) Condução para o compartilhamento de objetivos comuns; 2) Mobilização para a internalização da interdependência entre profissionais e 3) Acompanhamento e ajuste para o desenvolvimento da colaboração interprofissional. Conclusão: O estudo revelou que a atuação de docentes e preceptores para o desenvolvimento da colaboração interprofissional está centrada de modo relevante na conduta interativa entre profissionais de saúde e estudantes, bem como no desenvolvimento de ações e ajustes para o fazer colaborativo.