Estado de saúde e progresso acadêmico: Um estudo transversal com estudantes de enfermagem na Croácia e na Sérvia

Resumo

Objetivo: O objetivo deste trabalho é comparar o estado de saúde e o progresso acadêmico dos estudantes dos cursos de Ciências da Saúde na Croácia, Estado-membro da União Europeia, e na Sérvia, país candidato à adesão à União Europeia, bem como identificar os fatores que influenciam o seu bem-estar e sucesso acadêmico. Método: Foi realizado um estudo transversal com uma amostra de 424 estudantes dos cursos de Ciências da Saúde da Universidade de Ciências Aplicadas à Saúde (Croácia) e da Academia de Estudos Educacionais e Médicos Vocacionais em Ćuprija (Sérvia). Os dados foram coletados por meio de um questionário online que incluía a avaliação do comportamento de saúde, do bem-estar subjetivo e do desempenho acadêmico. Para a análise estatística, foram utilizados o teste do qui-quadrado e o teste de Mann-Whitney U. Resultados: Os estudantes croatas apresentaram uma menor taxa de faltas às aulas (31,6%) e demonstraram comportamentos mais responsáveis em relação à saúde sexual, enquanto os estudantes da Sérvia mostraram um nível mais alto de autoconfiança (média das classificações: 189,16 versus 148,75; p < 0,01) e de motivação acadêmica (média das classificações: 137,51 versus 105,66; p < 0,01). Ambos os grupos apresentaram padrões de comportamento de saúde dentro dos limites normais, embora o estresse e o uso de substâncias psicoativas tenham sido frequentes. Diferenças estatisticamente significativas foram encontradas no nível de autoconfiança e no progresso acadêmico (p < 0,05). Conclusão: Este estudo aponta para diferenças nos desfechos de saúde e acadêmicos entre os estudantes de cuidados de saúde na Croácia e na Sérvia, influenciadas por fatores culturais, educacionais e familiares. Recomenda-se a implementação de intervenções voltadas para a redução do estresse e a promoção de estilos de vida saudáveis.