Enfrentamento da morte no nascimento: diálogos e soluções de docentes e discentes da saúde

Resumo

Objetivo: Identificar soluções para preparar os profissionais de saúde para o enfrentamento da morte no contexto do nascimento a partir da vivência de docentes e discentes. Método: Estudo qualitativo, problematizador, realizado com 10 docentes e 2 discentes dos cursos de medicina, enfermagem e psicologia de uma universidade do sul do Brasil. A coleta de dados ocorreu por meio de grupos focais, organizados nas etapas do arco da problematização de Charles Maguerez. A análise seguiu a operacionalização de Minayo e o referencial teórico de Paulo Freire. Resultados: Profissionais da saúde relataram dificuldades no acolhimento aos distintos tipos de luto, associadas a lacunas formativas, limitações institucionais e ausência de espaços de escuta. Como soluções, destacaram a inserção transversal da temática nas graduações, a criação de espaços de apoio emocional, o incentivo a grupos interdisciplinares e o fortalecimento do protagonismo profissional diante de desafios éticos e assistenciais. Conclusão: O compartilhamento de experiências revelou potencial formativo e transformador, evidenciando a urgência de mudanças curriculares e institucionais para qualificar o cuidado.