Avaliação do uso de rede social como intervenção educativa sobre resistência antimicrobiana direcionada a enfermeiros

Autores

  • Lígia Maria Abraão Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem, São Paulo, SP, Brasil.
  • Chayenne Mika Matsumoto Tonheiro Hospital Estadual Vila Alpina, São Paulo, SP, Brasil.
  • Tamires Moraes Leite da Silva Hospital Santa Helena, Santo André, SP, Brasil.
  • Viviane Cristina de Lima Gusmão Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem, São Paulo, SP, Brasil.
  • Caroline Lopes Ciofi-Silva Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Enfermagem, Campinas, SP, Brasil.
  • Eric Gustavo Almeida Hospital Universitário Clementino Fraga Filho, Rio de Janeiro, RJ, Brasil.
  • Adriana Maria da Silva Felix Faculdade Sírio-Libanês, São Paulo, SP, Brasil.
  • Letícia F. Britto-Costa Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem, São Paulo, SP, Brasil.
  • Tatiane Garcia do Carmo Flausino Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, SP, Brasil.
  • Rosely Moralez de Figueiredo Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, SP, Brasil.
  • Maria Clara Padoveze Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem, São Paulo, SP, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2025-0388pt

Palavras-chave:

Enfermagem, Resistência a Medicamentos, Gestão de Antimicrobianos, Redes Sociais, Educação em Enfermagem

Resumo

Objetivo: Avaliar o engajamento de usuários de uma rede social mediante estratégias educativas direcionadas à conscientização dos enfermeiros sobre resistência antimicrobiana (RAM) e o Programa de Gerenciamento de Antimicrobianos (PGA). Método: Estudo prospectivo, realizado entre outubro de 2023 e outubro de 2024, com dados da Rede Brasileira de Enfermeiros para Enfrentamento da Resistência Antimicrobiana (REBRAN) no Instagram®. O engajamento foi medido quinzenalmente por métricas da plataforma, como seguidores, impressões, visualizações, alcance e interações. Analisou-se a correlação entre membros da REBRAN, seguidores e conteúdos de maior engajamento por meio de estatística descritiva e do coeficiente de Pearson. Resultados: O número de membros aumentou de 214 para 436 (136%), e os seguidores, de 507 para 1.500, com forte correlação positiva (r = 0,97). Conteúdos lúdicos, como analogias com filmes e datas comemorativas, tiveram maior engajamento que conteúdos técnicos. O melhor desempenho ocorreu em junho de 2024, com 15.000 impressões, 209 visualizações e alcance de 7.400 contas. Conclusão: Conteúdos lúdicos e interativos em redes sociais favorecem o engajamento de usuários sobre a RAM, ampliando a conscientização e incentivando práticas baseadas em evidências nos PGAs.

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Referências

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Publicado

2026-07-27

Edição

v. 60 (2026)

Seção

Artigo Original

Licença

Direitos autorais (c) 2026 Lígia Maria Abraão, Chayenne Mika Matsumoto Tonheiro, Tamires Moraes Leite da Silva, Viviane Cristina de Lima Gusmão, Caroline Lopes Ciofi-Silva, Eric Gustavo Almeida, Adriana Maria da Silva Felix, Letícia F. Britto-Costa, Tatiane Garcia do Carmo Flausino, Rosely Moralez de Figueiredo, Maria Clara Padoveze

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Como Citar

Abraão, L. M., Tonheiro, C. M. M., Silva, T. M. L. da, Gusmão, V. C. de L., Ciofi-Silva, C. L., Almeida, E. G., Felix, A. M. da S., Britto-Costa, L. F., Flausino, T. G. do C., Figueiredo, R. M. de, & Padoveze, M. C. (2026). Avaliação do uso de rede social como intervenção educativa sobre resistência antimicrobiana direcionada a enfermeiros. Revista Da Escola De Enfermagem Da USP, 60, e20250388. https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2025-0388pt