A epidemiologia como referencial teórico-metodológico no processo de trabalho do enfermeiro

Autores

  • Adeli Regina Prizybicien de Medeiros Universidade Federal do Paraná; Departamento de Enfermagem
  • Liliana Müller Larocca Universidade Federal do Paraná; Departamento de Enfermagem
  • Marta Maria Nolasco Chaves Universidade Federal do Paraná; Departamento de Enfermagem
  • Marineli Joaquim Meier Universidade Federal do Paraná; Departamento de Enfermagem
  • Marilene Loewen Wall Universidade Federal do Paraná image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0080-62342012000600032

Palavras-chave:

Epidemiologia, Saúde pública, Processo-saúde-doença, Cuidados de enfermagem

Resumo

Esta reflexão teve como objetivo compreender a Epidemiologia como referencial teórico-metodológico para a prática da Enfermagem em Saúde Coletiva. O método de pesquisa foi uma investigação bibliográfica, com a análise de artigos e livros de estudiosos que apontam as possibilidades e limites das Epidemiologias clássica, social e crítica, com intuito de aproximar suas concepções à prática do enfermeiro. Discute-se que a articulação dos conhecimentos advindos das supracitadas visões de Epidemiologia possibilita a construção de intervenções de Enfermagem para a transformação de realidades de saúde. A Epidemiologia Crítica ampara-se no reconhecimento dos processos protetores e de desgastes determinantes do processo saúde-doença vividos por grupos de classes sociais distintas. Assim, cabe ao enfermeiro planejar a intervenção em saúde para além do adoecimento identificado, propondo intervenções comprometidas com a mudança de processos históricos e sociais, nas dimensões singular, particular ou estrutural, que acabam por determinar o processo saúde-doença em indivíduos ou grupos.

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Referências

Publicado

2012-12-01

Edição

Seção

Reflexão

Como Citar

Medeiros, A. R. P. de, Larocca, L. M., Chaves, M. M. N., Meier, M. J., & Wall, M. L. (2012). A epidemiologia como referencial teórico-metodológico no processo de trabalho do enfermeiro . Revista Da Escola De Enfermagem Da USP, 46(6), 1519-1523. https://doi.org/10.1590/S0080-62342012000600032